齐心合力共研讨，集思广益促成长 <p class="ql-block"> 根据《山东省教育厅关于印发山东省中小学幼儿园特级教师工作坊实施方案的通知》（鲁教字〔2020〕6号）文件精神，结合山东省初中美术特级教师工作坊规划方案的总要求，2021年12月下旬，潍坊市初中美术特级教师工作坊多次开展线上研讨活动，共同讨论制定了潍坊初中美术特级教师工作坊三年研修规划。</p> 三年规划 <p class="ql-block" style="text-align:center;"> <b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">工作总目标</b></p><p class="ql-block"> 通过山东省特级教师美术工作坊平台的引领和带动，群组成员群策群力，团结协作，肩负新时代国家美育责任，立德树人、培根铸魂，建立一支“以美育人、以美化人、崇德尚艺”的优秀美术教研团队。积极探索适合学生发展的教育教学路径，积累实践经验，创建美术品牌教育。在当地带动一批有创新精神、有专业素养、有教育情怀的美术教师共同努力，促进本地区美术教育共同发展。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> <b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">年度目标</b></p><p class="ql-block"> 第一年:建团队强培训，通过专家引领，加深学术研究，提升教师教学和专业素养。</p><p class="ql-block"> 团队总负责人：孙静</p><p class="ql-block"> 一组：孟佳丽（组长）邱立鑫</p><p class="ql-block"> 二组：王云鹏（组长）张臻</p><p class="ql-block"> 三组：李阿林（组长）张美华</p><p class="ql-block"> 四组：李洁（组长）孙雅楠</p><p class="ql-block"> 分组任务：根据每次不同的主题活动分组分工完成相关任务，收集好过程性资料，做好阶段性总结，确保活动顺利开展。</p><p class="ql-block"> 第二年:实践创新，研修和培训的知识有效应用于实际教学中，努力探求适合学生发展的教学方法，提供案例支撑，多出精品课程。</p><p class="ql-block"> 第三年:物化成果，落实工作坊拟形成的教学和科研成果，包括资源建设、教学改革、教学获奖、课题研究、学术论文、著作等，向专家型教师发展。通过工作坊团队力量带动周边学校和教师的发展，推动本市美术教育教学共同发展。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> <b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">运行机制</b></p><p class="ql-block"> （一）2021-2022学年（建团队强培训）采用自主学习与集中培训相结合、线上和线下相结合的形式开展工作坊工作。</p><p class="ql-block"> 1.阅读与提升：研读山东省初中美术特级教师工作坊推荐的5本阅读书目，通过读书笔记、“鹅打卡”小程序平台分享观念、交流反思等方式引导老师们将书本中的教育理论灵活运用到实际教学中，实现理论学习与教学实践共提升。</p><p class="ql-block"> 推荐书目：《优质提问教学法：让每个学生都参与其中》（【美】Jackie Acres Wash,Bath Darkest States 刘彦译 中国轻工业出版社)、《课堂提问的艺术》(【美】Marylou Antonio Paul C. Beisenherz 中国轻工业出版社 2006-7)、《老师如何提问学生才会思考》((美)南希·塞西尔 [美]珍妮·法菲尔 中国青年出版社ISBN 9787515341217)、《中西美术比较》（孔新苗 山东美术出版社 2008-4-1）、《美术鉴赏与批评》（孔新苗 浙江人民美术出版社 第1版 2012年3月1日）。</p><p class="ql-block"> 2.资源整理与共享：收集整理学科教学资源，形成教学资源包，包括专家讲座、PPT、课件、微课、教学视频、优秀课堂教学视频等，为各区市教师提供教学参考，实现资源共享。</p><p class="ql-block"> （二）2022-2023学年（重实践有创新）</p><p class="ql-block"> 1.群组成员每学期准备一个展示课例或说课，组成员共同听评课，写听评课笔记，在不断反思改进中积累实践经验，出精品课、创品牌教育。</p><p class="ql-block"> 2.支持和鼓励以组团的方式深入区市及省内薄弱乡村学校，开展现场教育教学指导活动，推动当地教育发展。</p><p class="ql-block"> （三）2022-2023学年（物化成果、经验推广）</p><p class="ql-block"> 1.通过课例研讨、专题讲座、课题研究等交流活动，邀请科研专家指导，共同聚焦几个教育教学主题，大家集思广益，形成阶段型研究成果。</p><p class="ql-block"> 2.课题研究选教学中的困惑或问题，关注热点、和时代要求，确定课题名称，拟解决的问题，重难点和创新之处，预期的研究成果，拟申报的项目级别等。</p><p class="ql-block"> 3.美术工作坊成果物化</p><p class="ql-block"> （1）开展优秀课例资源开发，打造精品课，建设校本课程、特色精品课程2-3个，完成1个省市级优秀教学课例。 </p><p class="ql-block"> （2）体现群组成员的观点、理论、思想的教育随笔、美文8篇；</p><p class="ql-block"> （3）在省市级发表2篇以上相关美术教育教学研究文章。</p><p class="ql-block"> （4）申报省市级美术教育教学课题不少于1项。</p><p class="ql-block"> 4.经验分享形成系统的教育教学理念和具有示范性和推广性的教学模式，通过示范课和学术讲座等传经送宝，带动周边学校和教师的发展，推动本市区美术教育教学协同发展。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> <b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">计划落实</b></p><p class="ql-block"> 1.工作坊负责人要严于律己，以身作则，在教学教研各方面起示范带头作用，引领团队成员专业化速成长。</p><p class="ql-block"> 2.成员要分工协作，勇于担当，在工作坊事务上人人尽责，切实保障各项活动的有效开展。</p><p class="ql-block"> 3.群组成员分散且工作繁忙，给开展工作带来难度。因此，执行计划要考虑本地区特点，成员之间互相商量、互相理解、团结协作、排忧解难，共同完成各项任务。</p> 阅读交流共提升 <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">根据山东省美术特级教师工作坊的安排和要求，潍坊群组成员在孙静老师的带领下开展阅读提升活动。</span></p><p class="ql-block"> 一是阅读打卡共交流，潜心学习促成长。<span style="font-size:18px;">共</span>读一本书《优质提问教学法》，通过鹅打卡小程序进行阅读打卡，并通过共享讨论交流、笔记展示等方式进行交流，开阔视野，共同提升。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 二是深入学习感悟，提升理论高度。潍坊群组将在下学期深入学习《老师如何提问学生才会思考》《中西美术比较》《课堂提问的艺术》《美术鉴赏与批评》等书籍，进一步提升理论高度。</p> <p class="ql-block"> “一个人可以走得很快，但一群人可以走得很远！”在未来的日子里，潍坊市初中美术特级教师工作坊工作坊会以山东省初中美术特级教师工作坊为主要依托、以阅读提升、课题研究为重要方式、以教学研讨为主要内容，利用多种途径开展系列研修活动，一同耕耘梦想，收获专业成长！</p>