开拓创新，续写荷小教育新篇章

荷湖小学阙丙华

尊敬的各位代表: 上午好！ 为贯彻党的十九届六中全会精神，“荷湖小学第三届教职工代表大会” 胜利召开了。隆冬时节，大家为着共同目标，肩负重托，齐聚一堂，共商荷湖小学教育事业发展大计。作为代表，深感使命光荣，责任重大。因为我们的事业牵动着千家万户，关系到孩子们的未来，影响着社会的发展和稳定。 受荷湖小学党支部、校务会委托，我对荷湖小学近年来的教育教学工作，向在座的各位代表作简要汇报。 一、回顾历史，成绩显著 近年来，荷湖小学坚持党建引领教育教学工作，坚持“社会化办学，以人为本，五育并举，全面发展”的办学思想；践行“提升生命质量，奠基幸福人生”的教育理念；瞄准“不求人人成才，但愿个个成人；不望个个精彩，但求人人幸福”的育人目标，以《荷湖小学幸福生命教育实施方案》为抓手，努力构建平安、幸福、和美、文明校园，实现了荷湖小学教育教学质量稳步提升，逐步形成了荷湖小学的教育特色。 不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香！近年来，荷湖小学的教育教学工作得到了上级部门、社会各界的大力支持和关心。在全体师生的共同努力下，取得了令人瞩目的成绩。2017—2018连续两个学年荣获“丰城市红旗学校”。在2021学年的全市小学教学质量检测中，我校在农村一类小学名列前茅。上学期，录取丰城中学课改实验班2人，宏志班6人，实现了历史性突破，获得了社会好评。 一枝独放不是春，百花齐放春满园！近年来，我校有3个课题获省级立项并结题。分别是鄢雪老师主持的课题《山区小学创建幸福生命教育的实践与研究》、《信息技术下农村小学高效课堂合作学习研究》和邹阅老师主持的课题《“班班通”背景下小学数学创新教学模式研究》。2021年，我校又有2个课题获省级立项。其中涂建新校长主持的《小学劳动教育校本课程教材的开发与利用研究》被定为江西省基础教育龙头课题。另外一个是鄢雪老师主持的课题《山区小学创建文明礼仪特色教育的实践与研究》。获得市级以上表彰奖励的论文、优质课竞赛、辅导学生参赛等奖项260多人次。并涌现出许多优秀教育工作者、优秀德育工作者、教研能手、教坛新秀、最美乡村教师。 各位代表，学校的教育工作千头万绪。如果说安全工作是学校工作的“压舱石”，那么教学工作就是“风向标”，教学质量则是学校的“生命线”。为了提升荷湖小学的教育教学质量，形成自己的教育特色，全体荷小的教育工作者凝心聚力，勇于创新。我们的具体措施是: 1、建章立制，奖优罚劣 为了充分调动教师积极性，促进教学质量提高，我根据上级文件精神制定了《荷湖小学教师考核评价细则》、《荷湖小学教师政府奖励性补贴差异化发放暂行办法》、《荷湖小学教学常规检查奖励办法》等规章制度，让教师有章可循，依规办事，真正做到付出总有回报。 2、训研结合，以研促教 好校长成就好学校，好老师成就好学生。荷湖小学历来重视教师的培养，尤其是新入职的年轻教师。因为我们懂得兴校必先强师。为此，我们制定了《荷湖小学新入职教师考核方案》、《荷湖小学教师青蓝对接方案》为新老教师结对帮扶牵线搭桥。“请进来，走出去”为教师提供更多的专业成长机会。学校每年都会聘请教育教学专家送培到校，委派青年教师外出学习培训。每学期开展的推门听课、优质课竞赛、集体备课活动也有力地促进教师的教学能力提高。 3、劳动育人，劳教相长 “以劳树德、以劳强体、以劳育美、以劳增智，以劳促教”是荷湖小学教育教学的一大亮点。我校从2019年开始筹建劳动综合实践基地——荷湖小学百草园，2021年基本完工并投入使用，总计投资四十多万元。“百草园”占地面积5亩多，整体规划突出服务教学、适应劳动教育需求。目前，学校依托百草园、传统根雕项目，充分挖掘利用现有资源，开发校本课程《根(耕）深叶茂》，已初见成效。 4、经典传承，国学育人 “书香浸润童年，阅读点亮人生”。为了浓厚读书学习氛围，学校兴建了图书馆、阅览室，并在各班建立图书角，为师生阅读提供平台，让书籍随手可得，让阅到处可见。我们还专门编写了《国学经典诵读》教材，推动国学经典诵读进课堂。每学期开展一次国学经典诵读比赛，激发了师生们传诵经典的兴趣和热情，增长了见识，提高了师生的国学素养，做到“读千古美文，做谦谦君子”。 二、展望未来，任重道远 荷湖乡地处丰城西南部最边远山区，交通极为不便。教学点分散，生源逐年减少；师资力量薄弱且及其不稳定；教师队伍年龄偏大，男女教师比例不合理；教育信息化技术设备落后。尤为困难的是学前教育师资严重短缺，以至于不得不把小学编制教师调配到幼儿园任教，由于幼儿教师与小学教师的考核指标不同，这部分教师的考核评优工作成了一个大问题，在一定程度上影响了教师的积极性。以上这些都成为制约荷湖小学教育事业发展的瓶颈。近一、两年，将有大批富有学校管理、教育教学经验的教师退休，教师队伍呈现青黄不接现象，更是给荷湖小学的教育工作雪上加霜。如何破解困局，提高教育教学质量，这是我们面临的巨大挑战。 三、扬长避短，再创佳绩 各位代表，面对严峻的教育现状，需要我们荷湖小学全体教师以“功不在我，舍我其谁”的奉献精神，以“强校必有我”的担当精神团结拼搏，攻坚克难，开创新的局面。 1、继续深入推进荷湖小学幸福生命教育，营造幸福美好的育人氛围，尽最大努力，多方举措，提升教师的幸福感。让老师愿意来，留得住，乐业敬业。 2、继续完善教学管理制度，尤其是教学奖励制度和教学常规检查制度。建立规范、公平、合理的竞争机制。让想做事的有平台，会做事的有舞台，敢做事的有擂台，能做事的有奖台。力争做到教师付出就有回报，流汗不流泪，杜绝出工不出力的现象。 3、继续推动“劳动育人”的特色教育，使之成为荷湖小学教育的靓丽名片。 可以归纳为“一个中心，三个亮点”。 首先，要紧抓教学这个中心。今后的教研工作，要以“双减”政策为导向，提高课堂教学效率，实现教学质量的提升。要积极开展优质课竞赛、双减背景下作业设计竞赛、集体备课等活动。 其次，要发掘三个亮点。深入推进开发校本课程《根(耕）深叶茂》；进一步完善并利用好劳动基地“百草园”的教育教学功能，推动劳动基地资源与课堂教学整合，让课堂走进大自然；继续开展《国学经典诵读》进课堂，传承经典，国学育人。 4、加强教师培训工作。积极推动名师工作室、教坛新秀、教研能手、最美乡村教师四项工作。要善于发现人才，团结人才，培养人才，使用人才，让荷湖小学的教育事业后继有人。 5、优化教学资源配置、共享。 开启“1+3”劳动基地资源共享模式。以中心小学的劳动基地为示范，推动动全乡以劳动实践与课堂教学高度融合为特色的教育发展。以中心小学劳动基地——百草园为依托，以校本课程《根(耕)深叶茂》的开发为契机，充发挥劳动综合实践基地的资源共享功能，启动康庄小学、车草小学、夏梅小学的劳动综合实践基地建设。全乡统筹，有力促进各村完小、教学点的教师合理、有序交流。 6、加快改进、完善电教装备，促进教育教学信息化，提高课堂教学效率。 各位代表，让我们携手并肩，齐心协力，共同续写荷湖小学教育事业的新篇章！为迎接党的二十大胜利召开，交上满意的答卷！