2020 年 3 月 20 日，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，劳动教育再次回归校园，使得“坚持五育并举”“全面发展素质教育”“构建全面培养体系”成为新时代中国教育变革的基本要求和发展的基本方向。 田地、菜园、果林，农村有丰富的劳动资源，乡村学校要想占领劳动教育的高地，必须充分挖掘乡土资源，扬长避短，探索适合自己学校的劳动教育，形成区域劳动教育特色。<br> 2014年开始，济源梨林中心校结合镇情、校情提出的“田园劳动教育”是依托农村田园资源而开展的一种田间劳动，是劳动教育的重要组成部分，是适合乡村学校开展的劳动教育。“田园教育”以农村田野、田地，自然的乡村资源为载体，以校园文化建设为依托，通过师生共同参与、管理、种植，打造自然、和谐、快乐、绿色、野趣的教育生态环境，在劳动实践中长知识、塑品质，是一种尊重教育规律、尊重生命成长、顺乎自然、呵护天性的教育。 2021年由梨林小学发起成立了田园劳动教育联盟学校，并加入21世纪教育研究院区域自组织，经过一年的发展，目前联盟学校已经有会员学校9所，参与师生3000余人。 为了集中展示各个田园劳动教育联盟学校在基地建设、特色活动、课程开发、课题研究等方面取得的成绩，近日，梨林中心校举行了劳动教育联盟学校观摩交流活动，各联盟学校校长、劳动教育负责人及中心校相关人员参加活动。 观摩 首先到各个劳动教育联盟学校进行现场观摩，所有联盟学校劳动教育特色各异、一校一品、百花齐放。其中，梨林一中是河南省绿色学校、河南省园林单位，校园里有70多种树木2300余棵，迈步在校园里犹如进入了森林氧吧。梨林一中以树为主要依托，对学生实施劳动教育，以此凝练出学校的树文化，愿每棵树都成材，愿每个学生都成才。在段济宁校长的带领下，大家兴致勃勃地参观了梨林小学的六区两馆，尽管许多人已经数次来该校参观学习，但每一次都有不一样的收获与体验，大家纷纷为小而美、小而精、小而特的梨林小学点赞。在屈冢学校，王艳武校长向大家介绍了中医药文化特色劳动教育，虽已寒冬，大家热情不减，参观该校的中草药种植园，聆听中医药文化知识。 颁奖 现场观摩后，大家来到梨林中心小学，进行第二个环节，为在劳动教育作品评选活动中获奖的学生颁奖。本次评选项目有绘画、手工、摄影和征文，共收集作品1500幅，经过筛选评比，最终评出优秀作品158幅。在颁奖仪式上，中心校校长李红新、体卫艺站副站长汤卫兵为获奖学生颁发了获奖证书和奖品，并勉励大家要把这种优秀精神继续发扬下去，用自己的双手去参与劳动、赞美劳动、享受劳动！另外，梨林中心小学、梨林屈冢学校和梨林小学还荣获“优秀组织奖”。 交流 最后，大家齐聚中心小学会议室，进行交流汇报。梨林一中以《教育孕育希望，劳动助我茁壮》为题目，展示了学校“三年一主线，一年一主题”的田园劳动教育总体部署，通过七年级的德育田园教育主题、八年级的智慧田园教育主题和九年级的文化—诗意田园教育主题，将德育、知识以及文化融合为一体，最终实现德智体美劳全面发展。 屈冢学校以中医药文化为切入点打造极具中华传统特色的劳动教育，带领学生进行中药种植实践、中医理论学习、制作中药香包、炮制中药茶饮等劳动教育，收到了良好的教育效果。 水运庄学校克服田园劳动场面积小，场地不足的困难，创造地开展了“美丽盆栽进教室”“田园诗歌进课堂”“开心农场进学校”等劳动教育课程，极大地丰富了学生的劳动体验。 梨林小学以《我的家乡有个“巴学园”》向大家讲述了该校的田园劳动教育发展历程，通过劳动教育，让一所只有4位老师、几十名学生的小小教学点成为引领全市、影响全省甚至闪亮全国的劳动教育示范学校，该校的交流汇报引起了大家的深刻触动。 随后，东坡教学点和大许教学点也进行了发言，尽管两所学校的校长刚上任不久，但干事热情高、办学思路清、教育情怀深，相信一定会在较短的时间内会让学校有大的改观和发展。 最后，梨林中心小学将“崇德尚雅”的办学思想和“德融于心，雅践于行”的办学理念融于劳动教育，建立“德雅劳动教育基地”，分为东西两区，由八德路和四雅路组成，近6000余平方米，积极探索劳动教育模式，逐渐形成“劳动+”课程体系，连续两年成功举办了济源市劳动教育观摩研讨会，2021年全年，该校共接待了兄弟学校劳动教育考察团20余批次。 通过本次观摩交流活动，既展示了各校劳动教育的特色与成效，又让各校看到了自身的不足与短板，众人拾柴火焰高，相信所有田园劳动教育联盟学校通过抱团发展、群策群力，定会实现大的突破，再创新的辉煌！