<p class="ql-block"> 为进一步落实国家“双减”政策、省教育厅下发的《全省基础教育教师能力素质提升计划的实施方案》精神和市教育局下发的《关于落实全省基础教育教师能力素质提升计划的重点工作部署的实施意见》精神，根据市教育局和市教研院的统一部署，富裕县进修学校曲鑫主任认真组织落实，各小学语文教师积极参加了本次教研成果转化培训会。</p> <p class="ql-block"> 本次语文学科培训会从以下四方面展开，<span style="font-size:18px;">我县各小学语文教师积极参与到培训：</span></p><p class="ql-block"> 一、幼小科学研究下的语文教学</p><p class="ql-block"> 二、双减背景下的语文课堂</p><p class="ql-block"> 三、双减背景下的语文学科作业设计与思考</p><p class="ql-block"> 四、小学语文学科教研工作总结</p><p class="ql-block"> </p> 一、幼小科学衔接下的语文教学 <p class="ql-block"> 首先来自建华区育红小学的张玉娜老师，针对幼小科学研究下的语文教学进行了精彩的介绍《绘本与拼音教学的邂逅——将绘本融入拼音教学的初步探索》作为讲座主题，激发了富裕县全体语文教师的学习热情。</p> <p class="ql-block"> 接着《以双减为背景，零起点教学下的——‘趣’学童谣》讲座由龙沙区民航路小学的张明巍老师主持展开，童瑶教学生动有趣，贴合学生的喜好，尤其张老师推荐的循序渐进式的阅读，更加彰显了童谣的趣味性，讲解细致，深入浅出，让参培教师获益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 《“悦”读美文，播撒幸福的种子——谈幼小衔接中的阅读活动教学》由来自齐齐哈尔市龙沙小学的柴咏梅老师娓娓道来，通过师生共读和亲子共读的诠释，为全体语文老师提供了阅读方法的指导，更为处于幼小衔接的低段教师做出了优秀的示范引领。</p> 二、双减背景下的语文课堂 <p class="ql-block"> 来自铁锋区第五小学的荆爽老师就《如何确定教学目标，落实课后习题》的微课视频进行了实例展示，以《北京的春节》为例，为全体教师做了一节高效优质的示范课。</p> <p class="ql-block"> 富区和平街小学校的赵荣嵘老师进行了《在对话中，有效提升口语交际能力》的口语交际经验交流，赵老师倡导教师应领悟教材编排意图，把握学生特点，引导学生在真实的情境中学会倾听、表达和应对的方法，从而提升交际能力。</p> 三、“双减”语文作业设计与思考 <p class="ql-block"> 天齐小学齐秀春老师的经验交流《减作业，深思考——科学设计分层作业，全面落实科学育人》，从基础性到跨学科结合课内外阅读积累，秉持选择性和主体性原则，为我们提供了分层布置作业的思路和方法，让与会老师收获颇多！</p> <p class="ql-block"> 《“双减”政策落地，优化作业先行》精彩的经验交流来自我县实验小学的王艳丽老师，王老师认为优化作业设计，可极大提升作业效率，主张“基础+拓展+创新”的作业模式，分层作业，因材施教，让不同理解程度的孩子都有所得，王老师分层作业设计，有效落实双减政策，关注了学生能力和素养的提升，得到与会教师一致好评！</p> <p class="ql-block"> 省级教学能手来自甘南县第五小学的吕艳松老师针对作业分层设计，充满了独到的见解，体现教师的智慧，并大力倡导预习作业的设计重视兴趣激发，倡导通过单元主题进行预习；课堂作业重视习得语言；课后作业重视拓展延伸；假期作业，重视融合实践，争做智慧教师，实现智慧课堂！</p> 四、小学语文学科教研工作总结 <p class="ql-block"> 齐市教育教学研究院小教部姜雪婷领导表达了对全体台前幕后的参训教师的感谢，接着对语文教研工作进行了回顾和总结，从教研会议明确工作方向、资源录制推进“双减”落实、教学视导引领课堂教学、赛课磨砺提升教师素养、质量抽测挖掘教学问题、命题评选增长教师能力以及学习培训打造教师队伍七大方面进行了细致的阐述，并对下一步的工作重点和努力方向提出了明确要求。</p> <p class="ql-block"> 此次培训富裕县进修学校教研员曲鑫主任携全体小语团队共232名语文教师积极参与了本次活动，会议既有扎实可行的经验分享，又有真真切切的课堂实例，既有分层作业方法的指导和理论的阐述，又有详细的分层作业实例展示和作业分析，培训会形式多样，理论联系实际，对全县语文教学工作起到了极好的引领和示范作用！</p>