“双减”落地见成效，课后服务绽芬芳——定南四小“双减”工作总结

教数学的张老师

家长不用担心孩子放学没人接，在学校就能写完作业，好玩有趣的社团活动，满足学生个性化发展需求……超时接娃怎么办？课后服务来接力！ 本学期以来，定南四小积极落实“双减”政策，落实“五项管理”各项举措。结合“双减”，提高课后服务水平，并采取“作业辅导服务+特色课程服务”模式，实现有课后服务需求的学生全覆盖，让课程不再单调，真正体现“玩有名堂，学有所长”。 实行“先学后教，当堂训练”的教学改革模式，打造高效生态理想课堂。 “双减”在减负增效的基础上对教师的课堂教学提出了更高的要求。我校结合新教育“构建理想课堂”行动计划，以“先学后教，当堂训练”的模式，严格规范课堂教学，遵循教育规律、坚持因材施教，以学定教，注重培养学生学科核心素养，打造高效课堂。 进行“个性化定制”，满足学生需求。采取“1+ N”（作业辅导+特色课程）模式。 结合学校构建理想课堂“四清”工作，利用课后作业辅导的契机，做好日清工作，孩子们在课堂上完成当天的学习任务，老师耐心答疑解惑，不让“问题”过夜 六年级五班卢雨嘉同学说：“我们在教室里写作业，有不会的问题直接就能问老师，提高了学习效率，完成作业回到家的心情也更舒畅了”。 作业分层设计，鼓励实践操作性作业。 教师将作业融入生活，作业内容增添了趣味性。不布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业，不布置利用电子产品完成的作业。提倡布置家务劳动、体育锻炼、经典诵读、艺术展示、制作手工等综合实践性作业。 学科作业。 贴画作业 家务作业 思维导图作业 亲子实践作业。家长们根据实际情况带领孩子到河边了解河石，并给孩子介绍家乡的石头特点。孩子们精挑细选，拾捡了一些自己喜欢的石头，准备捐给学校。 特色课程，绽放风采。 除作业辅导之外，学校开设社团兴趣班，包括篮球、足球、乒乓球、羽毛球、举重、田径、跆拳道等户外运动，还开设了朗诵、舞蹈、音乐、书法、阅读、棋类、科技制作、折纸剪纸等课后服务兴趣班。 我运动我健康我快乐。我校体育专职教师开展各种体育兴趣社团，增强学生体质。 “双减”之下，师生同乐。 一二年级的孩子们在老师陪伴下开展剪纸折纸兴趣活动。 “妈妈，今天老师教了我们剪纸，太好玩了，过年我想剪个福字在家里贴起来。”二年级胡诗语同学放学后向家长分享剪纸的喜悦。 乐在“棋”中，“棋”乐无穷。 “画”出美丽童年。 童心飞扬，放飞梦想。 翰墨飘香，书韵悠长。 “喜迎北京冬奥・挥毫祝福新春”送春联活动。 文字与声音的美丽邂逅。 丰富课外知识，提升综合素质，激发爱国情怀。 “同学们，今天天气不太好，乒乓球活动取消，我们在室内聊一聊奥运冠军马龙……”三（6）班赖晓云老师话还没说完，刚刚还因为天气原因闷闷不乐的孩子们一下子高兴起来。不少同学都选择了体育兴趣课，下雨不能打乒乓球，但是可以在教室里讲解奥运有关的知识，激发爱国情怀。 多元评价，促进发展。 本学期，根据国家“双减”精神，我校启用学生综合素质评价手册。一是有效地促进学生的发展;二是定性与定量评价相结合;三是以鼓励、表扬等积极的评价为主;四是看重每个学生的个性差异,促进每个学生的康发展;五是让学生、家长都来参与评价。评价内容包含学科学习、艺术学习、劳动与生活、礼仪行为、身心健康、体育等方面。 家校合作，共话“双减”。 元月8日是定南首个家庭教育日，我校围绕家庭教育主题，召开家庭教育经验分享座谈会，举办家庭教育专题讲座，解读《中华人民共和国家庭教育促进法》，举行相关活动。 三年级学生晓军的奶奶说：“以前孩子放学早，她都要停下手工活去接孩子，孩子一个人在家里根本没法安心写作业，遇到问题自己也解答不了，现在有老师在学校辅导她。 ‘双减’真的减轻了家长的负担，孩子的学习交给老师，家长才是最放心的 ”。 实施课后服务以来，定南四小教师参与率100%，学生参与率98%。在实行“双减”政策之后，学生在课堂上完成老师布置的作业，放学后有更多的时间去发展兴趣爱好、参加家务劳动，给学生创造了多元化的选择，使学生全面发展。我校将积极总结经验，一如既往抓实"双减“工作，让生命健康成长美丽绽放”是我们的办学理念。我们坚持“每颗心灵都怀揣美丽梦想，每个生命都可以非常精彩”的儿童发展观，为实现“优质和谐美丽精彩”四小办学目标而不懈努力!