智趣闯关，乐游童年——海口市第二十五小学二年级“乐学智闯关”综合素质评价

唐宁宇

为落实 “双减”政策，实施“五育并举”，一二年级学生不进行纸笔测试，成为今年开学初家长圈里最热门的话题。不进行纸笔测试，我们该如何检验孩子一学期的收获？海口市第二十五小学依据孩子的年龄特点及认知水平，各位低段老师在领导们的带领下，齐聚一堂，献智献策，以主题为“乐学智闯关”充满了童趣同乐的二年级综合素质评价在2022年1月7日拉开了帷幕。 　　本次综合素质评价秉承着“兴趣比知识重要，过程比结果重要，信心比分数重要”的评价理念，老师们精心策划活动，把课文知识和生活实践相结合，设置重重挑战，考察学生学习成果。二年级考核分为“诵读之星”“口语达人”“乘法口诀我最棒”“七巧板大比拼”“小小设计师”“小小歌唱家”“英语小明星”<img src="//:0">七大闯关环节。 　　伴着冬日里清晨的第一缕阳光，我们于早上8:00正式开始了综合素质评价，小朋友们在老师的帮助下，排着整齐的队伍，拿着各自的评价表，进入了各班教室。 　　语文学科通过“诵读之星”和“口语达人”两个关卡，考查孩子们认读、朗诵、背诵、说话等，从学习习惯到文明礼仪；从识字到课外阅读；从背诵到表达，全面考查了学生的语文综合应用能力。有趣而又生动，孩子们反响热烈！ 诵读之星 　　孩子们吐字清晰、抑扬顿挫的朗读声在教室里回荡。 口语达人 　　小朋友们根据出题要求，有条理地说出相应的句子，用词准确，表达得生动有趣！ 　　数学学科则从计算和解决问题等方面，让孩子通过动手操作并用语言讲述操作过程等方式完成各关卡的任务。不仅提高了计算能力，还让学生通过操作和叙述整理了知识形成的过程，建立学科知识框架，培养了孩子的逻辑思维能力。 乘法口诀对对碰 　　面对老师随机出现的乘法口诀，孩子们对答如流。 七巧板大比拼 　　在规定的时间内，用七巧板拼出自己喜欢的图案，还要用语言介绍一下自己的拼图内容，为了能盖上一枚印章，孩子们小手底下的七巧板俨然是个魔术师，一个个栩栩如生的小事物呈现在自己的书桌上，有小鸟、小鱼、手枪、海虾、房子…… 　　美术学科让孩子们现场设计闯关单，美术老师们给孩子们提供了各种各样的边框素材，孩子们根据自己对线条和图形的奇思妙想，一张张黑白配的闯关单在自己的精心装扮下变得五彩缤纷，非常漂亮，激发了学生学习美术的兴趣，并且也为一学期的美术课画上圆满的句号！ 　　音乐学科通过演唱活动展示孩子们清亮的歌声和活泼的动作呢！仿佛个个变身小小歌唱家，无论是给歌曲伴奏，还是伴随音乐舞蹈，他们个个神气活现，陶醉其中。 　　英语组通过看图说句子的活动，激发孩子的语言表达力，让学生在轻松愉快的环境中学习并运用语言，同时也有效地考察出孩子们平时对英语学科学习的大致情况。 冬日缕缕阳光，透过教室冰凉的玻璃窗，暖暖地洒在孩子们的脸上；一场场趣味闯关，激起了儿童心潮荡漾，言语中流淌着自信的芳香！ 当孩子们闯关成功，获得奖章时，每个孩子的脸上都挂着笑容，内心无比激动。一枚枚小奖章，就像启明灯一样指引着前行的方向。 　　丰富多彩的综合素质评价活动让孩子们在轻松愉快的游戏中享受了学习的喜悦，收获了学习的成果。这样的评价活动带给孩子们的是一场开心、自信、多样、有意义的评价之旅，闯关表中积累的小奖章见证了学生一学期以来的努力，从而也为孩子们搭建了一个展现自我、体验成长的舞台。        此次活动不仅关注学生的学习过程和学习的方法，更关注学生的综合素养。重要的是改变评价的形式，减轻学生的学习压力，使得评价内容更全面，更灵活。我们主要倡导孩子们在玩中学，学中思，思中用，让学生体会到知识在生活中的运用。