<p class="ql-block">童 年</p><p class="ql-block"> 如诗！意境深远、曼妙缥缈。</p><p class="ql-block"> 如画！质朴纯真，清爽素淡。</p><p class="ql-block"> 如梦！扑朔迷离，如影随形。</p><p class="ql-block"> 是啊！童年如诗，童年如画，童年如梦，童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。</p><p class="ql-block"> ——题记</p> 落实政策 <p class="ql-block"> 为了积极响应国家“双减”政策，加大学校对评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度，真正发挥评价的教育功能和导向功能，在林传隆校长的领导下，刘孝盛副校长精心组织，学校教导处、优秀教师、骨干教师、一二年级的一线教师，积极探索、深入交流，我校的一二年级非纸笔化测试方案终于呈现了出来。</p> <p class="ql-block"> “我来、我来……”；“过关了！”；“哇！你真棒！”；“加油、加油！”……一串串欢声笑语，一阵阵呐喊助威，响彻了校园的每一个角落，洒进了每一个小孩子的心灵深处。欢乐就这样被趣味盎然的无纸化测试感染了。故事、跳舞、画画……连同着我们的金色成长镶嵌在了我们的记忆，一辈子收藏，如数家珍。</p> 考核项目 <p class="ql-block"> 我校于1月6、7日组织一、二年级全体学生进行了2021-2022学年度第二学期无纸化期末学业水平展示性评价活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动内容涉及到语文、数学、美术、音乐、体育等。</p><p class="ql-block"> 整个非纸笔化测试采用学生游戏闯关的形式完成。语文分为五关：拼音、识字；讲故事；背诵；口语交际；课外阅读。数学分为三关：口算；数学思维；实践操作。测试分别为三个环节进行：</p> （一）七彩童年 <p class="ql-block"> 语文：七彩童年（识字小英雄、课外阅读好习惯、背诵小能手、表达小精灵、朗读小达人）积极检测学生的口语表达能力及实际语文应用能力。</p><p class="ql-block"> 数学：快乐成长（小小购物家、小小测量家、小小思维家，这些“关卡”活动中着重学生基础能力的培养）</p><p class="ql-block"> 艺术天地：（音乐、体育、美术）。</p> <p class="ql-block"> 1、（语文）识字挑战： 小小年纪，“才高八斗”，大显身手。挑战自我，展示本领！</p> <p class="ql-block"> “耶、耶、耶”挑战成功，我乐得一蹦三尺高，小小少年，方显男儿英雄本色！</p> <p class="ql-block"> 2、（语文）背诵古诗： “床前明月光，疑是地上霜。……”小小李白，你从诗意中袅袅而来，吟诗作赋，品味经典，传承国学。实乃令人刮目相看，不禁让人喋喋称赞！游子浓浓乡愁之情，即将临近春节，此时此情，让人浮想联翩……情意浓啊，情意浓。悠远意韵魅力无穷。</p> <p class="ql-block"> 3、（语文）阅读兴趣： 书， 小小的纸墨空间里蕴藏着大千世界：沧海桑田的变迁，改朝换代的兴衰，大自然界的神秘，迁客观存在骚人的情愫，成功者的血泪、失败者的昂扬……走进书的世界，便像经历了另一番人生，品尝了另一番苦乐，体味了另一层的人生思索。</p> <p class="ql-block"> 我喜欢童话故事。看，我多么认真！童活让我生活变得有滋有味，我书中寻找到了我的开心快乐。长大了我要成为一名“童话女孩”，去寻找我的白雪公主与7个小矮人。</p> <p class="ql-block"> 4、（语文）讲故事： 绘声绘色讲故事，声情并茂做表演。我参与、我体验，学习把话说完整、说具体，大胆陈述自己的见解，在展示中长大。</p> （二）快乐成长 <p class="ql-block"> 5、（数学）： 孩子们来到了快乐成长---数学王国这一环节，在这里需要运用数学知识去进行喜闻乐见的购物、测量以及思维的训练。</p> <p class="ql-block"> 看，我也不敢示弱，奇思妙想，脑洞开花。展示我的超人能力——闯关思维挑战！</p> （三）艺术天地 <p class="ql-block"> 6、（音乐）“露他一小手”，才艺表演：我带来的是《感恩的心》歌曲！好一首唯美绝伦的乐曲。让人回味无穷！</p> <p class="ql-block"> 看，我多自信。瞧，演唱的有板有眼，文雅从容，精灵翡翠委婉动人。</p> <p class="ql-block"> 7、（体育）跑步： “向前跑迎着冷眼和嘲笑，生命的广阔不历经磨难怎能感到无法让我们跪地求饶……”。赛场上的速度与激情展示了我们的意气风发。我快步如疾，我飞奔如电。拼搏、奔跑、腾飞乃我中华少年之力量！</p> <p class="ql-block"> 8、（体育）篮球 ： 相信自己，超越梦想。完成篮球“梦之队”，看我如何耍球、带球、晃球过人，展现我魅力无穷的技术，精彩绝伦的表演。</p> <p class="ql-block"> 9、（音乐）跳舞： 虽然我的动作不标准，虽然我的身体有些僵硬，但是我活泼，我阳光，我自信；七彩阳光，自信少年，金色童年。</p> <p class="ql-block"> 10、（跳绳）：我的地盘我做主，我想跳就跳，我想唱就唱。就算没人为我鼓掌，至少我还能够勇敢的自我欣赏，想唱就要唱的漂亮。</p> <p class="ql-block"> 我们一起为你鼓掌，加油鼓劲。真棒，为你点赞！</p> <p class="ql-block"> 11、（美术）画画： 妙笔生花，笔尖上流淌的一抹香草地。一幅画，足以慰情怀。</p> 温情寄语 <p class="ql-block"> “这里不再是黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停”，</p><p class="ql-block"> “这里不再是等待着下课等待着放学等待游戏的童年”，</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “不再是到睡觉前才知道功课只做了一点点。”</p><p class="ql-block"> “不再是等到考试后才知道该念的书都没有念。”</p> <p class="ql-block"> 不再是强大的，恐怖的考试阴影，不再是日夜加班赶不完的作业，不再是考试内容枯燥乏味，深奥无语的耷拉脑袋，不再是纠结于及格不及格的流涕。不再是提心吊胆的等待成绩的公布。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 迷迷糊糊的童年如今蜕变为金色的童年！这里只有快乐，这里只有幸福的生活和经历，这里只有金色的回忆，健康的成长！</p> <p class="ql-block"> 课堂是水彩蜡笔和万花筒画出天边那一条彩虹。</p><p class="ql-block"> 作业是阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油的稻田。</p><p class="ql-block"> 童年是人生中最纯洁的一方净土！童年是人生中最美好的一段时光！</p> <p class="ql-block"> “幸福的童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年”，当N年之后泛起发黄的童年记忆，“五小”的幸福童年将成为我们心灵深一处栖息灵魂的圣地！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 我们改变了传统的教学模式，打破课堂只限于教室，转变传统的单一的唯分数论的纸质考试定向评价方式。</p><p class="ql-block"> 回归教育本真，筑梦七彩少年，留下金色回忆。</p> 测试小结 <p class="ql-block"> 本次学业测评，评价多元化，采取过程评价与过关评价相结合，过程评价由教师、家长、学生参与，作为期末评价的一个重要部分，营造了轻松、积极的氛围，通过此次活动，学生们在生活化的情境里理解知识，运用知识，提升能力。</p> 考核总结 <p class="ql-block"> 最后，刘孝盛副校长对整个评价过程及时进行总结，提取优点，指出问题，探寻改进对策，力争使测评内容更充实，评价方法更科学，测评过程更能促进学生的学习与发展，促进教师的教学改进与专业成长。落实不排名等行为；坚决杜绝以学定考，克服唯分数的倾向。充分发挥无纸化综合整体评价更有育人功能。</p> <p class="ql-block">文字编辑：黎小锋</p><p class="ql-block">图片收集：郭伟萍</p><p class="ql-block">内容审核：刘孝盛</p>