<p class="ql-block"> 《弟子规》三字一句，朗朗上口，不仅对儿童认知能力、记忆力、语言表达能力有良好的促进作用，同时有益于孩子们情操的陶冶及良好性格的形成。儿童在诵读时能懂得如何孝敬父母、尊敬师长、爱护同学，学习怎样接人待物。</p><p class="ql-block"> 一年级从开学便利用早读课和经典阅读课带领学生诵读《弟子规》。为了使经典诵读活动能持续开展，取得实效，特举行一年级《弟子规》诵读检测活动。</p><p class="ql-block"> 检测分为集体诵读、抽测和个性展示两个部分。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">集体诵读及抽测</p><p class="ql-block"> 12月23日写字课，一年级老师按照分工要求入班检测诵读情况。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">为了督促同学们认真诵读、记忆，每个班随机抽了三名同学到办公室检测。老师们耐心倾听，认真记录。相信经过此次抽测，他们会更加敬畏经典，喜欢诵读。</p> <p class="ql-block"> 个性展示</p><p class="ql-block"> 为了增强诵读的趣味性，12月28日我们一年级各班分别采用游戏化、情境化的方式来个性展示学生对内容的理解。</p><p class="ql-block"> 看，古风古韵的三字句和刚劲有力的武术融合在一起了，展示出传统文化的无限魅力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 有的班级在教室内分小组抽题，用联系生活理解句子意思、讲一个相关故事、表演一句话的意思的形式来分享同学们对《弟子规》的背诵和理解，将先贤们的古训铭记心中，落实到行动中。</p> <p class="ql-block"> 还有的班级用手语舞演绎了“入则孝、出则悌”的内容，用游戏的形式抽测的《弟子规》的背诵，或是开展了一个小故事会，用真实的历史故事来讲述《弟子规》短小句子的深刻含义。</p> <p class="ql-block"> 此次诵读检测活动丰富的形式激发了同学们对《弟子规》的喜爱，深化了他们对书中“孝”“悌”“谨”“信”“泛爱众”“亲仁”的理解。一年级的小豆包们通过半个学期的《弟子规》诵读，在做人、做事方面习得了道理，受到了教化。三字韵的节奏也丰富了他们的语言积累。日日诵、日日悟、日日行，在经典的浸润下，他们定会成长为谦和少年！</p>