为探究有效教学样态，推动学校学科建设，2021年秋季开始，笔者在所任教的德化一中鹏祥分校七年级（1）（2）班开始尝试课前“微分享” 教学实践探究。<div> 具体做法如下：学生以学习小组为单位，每个成员提出一个课前“微分享”的初步方案，然后在组内讨论展示，选出一个最佳方案做成PPT，并选派一名代表（上台人选不重复）在相应的课堂上进行展示，由任课教师进行简要点评引导。</div> 为帮助同学掌握课前“微分享”的技巧，笔者结合《少年有梦》内容，以岩坎香的例子进行了示范展示，力求做到素材多样化，贴近学生实际；推荐理由紧密结合课文内容，简洁分明有逻辑。<div> 9月中旬至10月中旬“停课不停学”期间，课前“微分享”采取了线上展示形式（以下展示不分顺序，为方便展示，所有图片均为学生作品截图）。线上展示的同学从最初的不得要领，逐渐掌握分享的方法，甚至个别同学以自身亲身经历作为分享素材，初步达到预期效果。</div> 10月中旬全面返校复课后，同学终于可以在现实课堂中，在师生面前进行展示。同学或害羞胆怯，或落落大方，不同程度分享小组学习成果、展示个人风采。 本学期的课前“微分享”处于初步尝试阶段，在具体的实施过程中，还存在许多的不足，如：对展示的评价机制；小组奖励机制；学生组内讨论的质量；等，均有待在今后的学习中进一步完善。<div> 期待同学们以更大的积极性参与课前“微分享”活动，达到在思考中成长、在合作中学习、在表达中展现的学习目的。</div><div> 预祝各位同学2021年秋季期末考试考出优异成绩！</div>