课程故事——牙齿大探秘

煜

课程起源 　　早上有几个孩子喝完水之后，跑到我的跟前告诉我：“老师，鲁思淳的牙齿掉了。” 　　听到声音后，孩子们纷纷围到鲁思淳身边，想看看她掉下来的牙，话匣子一下就打开了，你一句我一句的说“我的牙也快掉了，这颗牙一碰就动”，说完之后，还用手使劲摇晃起来。 有的说“我的牙齿也掉了，在我吃梨的时候”，说完把自己的豁牙露出来让大家看。 还有的说“我的牙齿掉了都长出来了”…… 　　换牙是每个幼儿都必须经历的过程，6—7岁正是幼儿的换牙期，他们对换牙充满着好奇、害怕、期盼以及无数的疑惑，也有孩子存在龋齿的问题，也让大家产生了一些担忧……而《3——6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活自理能力和文明生活方式。”所以我们从孩子的兴趣点出发，以牙齿为切入点，展开了一系列活动。 牙齿大讨论 　　王子睿看着掉落的牙齿，疑惑的问“为什么我们会掉牙呢？”于是大家开始了讨论… 　　原来大家知道这么多关于掉牙的原因呀！ 问题共收集 　　一颗牙齿有这么多有趣的事情，关于牙齿，大家还想了解哪些事情呢？ 　　带着好奇，带着疑问，我们一起去寻找答案吧！ 牙齿大调查 　　为了更全面准确地了解自己的牙齿状况，小朋友和家长们开启了《牙齿大调查》之路… 👶：爸爸妈妈的牙齿比我们的多。👩：我妈妈掉了一颗牙齿，我跟她一起去牙科医院补了一颗新牙。👧：我妈妈后面有一颗新牙。👨：我爸爸喜欢抽烟，她的牙齿有一点点黄黄的。 孩子们兴致勃勃的分享了自己的调查结果。 　　在完成调查表的过程中，孩子们知道了自己有几颗牙齿、是否换牙等基本情况，对牙齿的结构和作用也有了最基本的了解。 科学篇 　　我们为什么要换牙呢？一般几岁开始换牙？……孩子们对于很多问题都还是未知的，为了让孩子更全面的了解有关牙齿的知识，我们邀请到了保健院的牙科医生，来到班级给我们解答疑惑👏 　　原来我们现在有20颗乳牙，而每一颗牙齿都是由牙釉质、牙本质、牙髓、牙骨质组成。人的一生中要长两次牙齿，就是乳牙和恒牙。6岁开始，乳牙就会逐渐脱落，恒牙就开始长出来了，这个过程就是我们的“换牙”。 　　牙齿分别由门牙、侧门牙、犬牙、臼齿组成。它们分别有不同作用。门牙用来切碎食物、犬牙用来撕碎食物、臼齿用来嚼碎和咀嚼食物。 换牙时，上面的两个乳门牙会先脱落，接着上下两乳侧门牙脱落。长出来的新牙就是恒牙，恒牙就不会在脱落啦！恒牙一般有28到32颗，恒牙牙釉质要比乳牙更加坚固和耐磨呦！ 　　哇，原来换牙是这样的，那快让我看看我的牙齿吧～ 　　幼儿通过观察镜子里自己的牙齿，发现了龋齿、牙龈、舌头等牙齿的周边结构。又提出了新的问题…… 健康篇 　　🧒：平时应该怎么保护我们的牙齿呢？ 基于幼儿的问题，老师开展了丰富的健康活动《保护牙齿》、《如何正确的刷牙》等。 　　通过老师的讲解我知道了：原来生活中很多刷牙习惯都是不对的，门牙要上下刷、不能左右刷，不然会破坏牙釉质的。 正确的方法是：上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，下牙内侧从下往上刷，上牙内侧从上往下刷💯。 　　看👀，牙科医生来到我们幼儿园啦👏，来给我们检查牙齿，看看谁牙齿刷的好没有蛀牙🔍。 　　检查完牙齿后，医生告诉我们要少吃对牙齿有害的食物，饭后漱口，早晚认真刷牙。 那么，对牙齿有害的食物有哪些？对牙齿有益的食物又有哪些呢？一起来听听~ 　　原来多吃水果🍎🍌🍉🍇🍒🥝🍍🫐🍓、蔬菜🥬🥦🧅多喝牛奶对牙齿有好处~　　少吃一些🍩🧁🍮🍨🍧🍪🍯🍟糖果、冰淇淋、甜甜圈、饮料，牙齿就不容易长蛀牙啦~ 　　那我们来设计自己的健康食谱吧～ 社会篇 👧：牙齿生病了，谁来替我们医治呢？👶：当然是牙医了！🧒：对，牙医有很多器具，我们看牙齿的时候医生会用牙镜给我们检查牙齿。 接下来，我们一起去角色体验区体验一下吧～ 在全国爱牙日到来之际，我们再次邀请到了牙科医生来园，详细的为我们讲解了关于牙齿的各方面知识👏 　　医生为孩子们生动、形象的讲解，让孩子们直观了解了产生牙齿疾病的原因以及正确的刷牙方法，知道了该怎样保护自己的牙齿，明白了不健康的牙齿会给人们的身体带来痛苦给生活和学习带来不便，同时学会了一些简单的口腔护理知识，收到了良好的效果。 语言篇 　　随着活动的开展，幼儿对牙齿的兴趣越来越浓烈，纷纷从家里带来了许多关于牙齿的绘本《一颗超级顽固的牙齿》、《牙齿大街的新鲜事》、《蛀牙王子》、《老虎拔牙》等，跟随老师一起来听听故事吧👂 　　听完故事后孩子们纷纷发言： 👦：我们以后要少吃危害牙齿的食物！要坚持每天刷牙，再也不偷懒了。 👶：哈哈，塔比莎最后打个喷嚏牙齿掉了。我在家吃点心的时候，牙掉下来了，当时还有点疼呢。 👧：老师刚讲的成语故事我妈妈也给我讲过，我还知道一个关于牙齿的成语故事呢…… 听到孩子们兴致勃勃地讲述着关于牙齿的成语故事，老师决定跟随孩子们的兴趣去探索更多的故事🔎 　　孩子们以故事的形式了解到了更多的成语：笑掉大牙、龇牙咧嘴、唇红齿白、虎口拔牙……… 并且通过故事的讲解，发展了语言表达能力、丰富了词汇量，还进一步意识到了保护牙齿的重要性，最后用小手绘画并制作出了自己的牙齿模型💕 艺术篇 1⃣牙齿娃娃手工制作 看！我的牙齿娃娃制作成功啦👏 2⃣我的牙齿自画像 3⃣我与牙齿之间的趣事日记 4⃣亲子制作牙齿模具 区域延伸 一、搭建区：搭建牙科医院 二、美工区：我设计的牙刷牙杯 三、图书区：牙齿故事我来讲 四、表演区：歌曲《大蛀牙》、故事《老虎拔牙》…… 社会实践活动—参观口腔医院 　　通过活动的开展老师了解到：部分孩子害怕看牙医，对牙医有着前所未有的恐惧。于是我们决定带领幼儿开展社会实践活动——参观口腔医🏥 　　孩子们在工作人员的带领下参观了牙科门诊室，看到了好多牙齿的模型，还看到好多“生病”的牙齿，通过医生的示范模型讲解，孩子们直观学习了很多东西。 　　诊所里的检查设施吸引了孩子们的注意力，通过医生的耐心专业讲解，孩子们不再惧怕牙齿检查了👏。医生也为孩子们做了一次全面的口腔检查，并对个别患有龋齿的孩子提出了护理与建议🎈 通过本次实践体验活动，幼儿认识了牙科诊所里常见工具的名称及作用，对补牙、拔牙的过程及护牙知识也有了进一步的了解，消除幼儿就医的恐惧感。最后牙医提醒幼儿做每隔3-6个月做常规牙科检查的必要性。 　　孩子们是天生探索家、科学家，求知欲旺盛的他们总喜欢问许多问题，本次我们以“牙齿”为契机，支持孩子们的探索欲望和探索兴趣，追随孩子们的好奇好问，收获了成长和快乐。 我们的探索之旅还在继续，让我们共同见证孩子们更多的成长，感受孩子们更多的变化……