让我们一起向未来——平定特校12月份教研工作掠影

凡人

2021，意义非凡！2022，“让我们一起向未来！” 　　每年的12月份都写满了沉甸甸的收获。因为她蕴藏着一年的心血，蛰伏着来年的希望。在历史发展的进程中，一个圆满的句号，往往预示着一个美好的开始。 “教学阐释”竞赛 　　刚刚步入12月份，正可谓初冬寒意来。平定特校为进一步锤炼青年教师教学基本功，根据“平教研〔2021〕42 号”文件要求，于12月3日下午组织7名青年教师参加校级“教学阐释”竞赛。 　　此次活动由学校领导、指导教师团队亲临赛场、即时评价、深入指导。“教学阐释”既是对教学理念的解读，也是对教学行为的剖析，还是教学智慧的彰显。为了使学校代表能在县级竞赛中取得好成绩，学校中层领导和责任“师傅”后期跟踪，不遗余力，精心指导。付出总有回报，期待有好的结果！ “实习教师”公开课研讨 　　冬日暖阳，温暖你我。继“师傅示范课”“徒弟汇报课”之后，12月7日起，“实习教师公开课”也在有条不紊地进行着。 　　本学期，我校迎来6名实习教师，根据工作安排分别安排了6名经验丰富的指导教师，实行一对一帮扶。“积极备战，遇见更好的自己”实习教师牢记初心，为了展现自己一学期来的成长与变化，大家在指导教师的陪练下确定教学内容、认真备课，精心准备教具，多次试课、反复修改，展示出各自的风采，得到了听课老师们的一致认可与好评。 　　12月10日，评课活动以班级互评和指导教师集中点评两种形式进行。本次集中听、评课活动既是对我校课堂教学的又一次“大会诊”，也是积极贯彻“双减”政策，推进课堂教学改革，打造特校教学生态的一次尝试。 县级“课题研究”中期检查 　　12月17日，屋外寒风呼呼地刮，室内课题研究暖人又暖心。按照实施方案，课题负责人李亚琴老师宣读《培智学校送教上门工作的实践研究》中期总结，两位专家王步海、尹瑜福老师对课题研究进行评议指导。 　　郭金良校长进行总结。他指出做课题就是鼓励教师由不专业向专业化发展的过程，靠的是不断地学习、总结和反思。因此每位送教教师在备课上要下足功夫，实实在在做准备。另外还要大胆利用网络化手段，创新送教模式，保持与家庭密切联系，将送教工作做到位、做出成效。 “青年教师能力提升”主题征文 　　一年多来，我校6名指导教师尽职尽责，甘于奉献，发挥着“传”“帮”“带”作用；9名青年教师虚心好学，勤学勤问，挥洒着青春汗水。在共同学习，一起进步，相互成长的过程中，大家收获了一路的幸福和快乐。 　　以老带新、以新促老，师徒结对、携手前行，我们一直在路上！ “教学反思”征稿 　　一个善于反思的教学实践者，一定是一个善于学习、善于掌握科学理论的人。12月底，我校组织全体教师从一年来的教学反思中精心选择，打磨课改成果，投身课改浪潮，让自己的教育思想在反思中建设、绽放风采。 期末测评 　　为了响应国家的“双减”政策，根据学校办学特点，我校从发展性、导向性、个性化原则着眼，以生为本，组织了不同学科、不同形式的教学质量监测，力求体现特殊学生能力的发展和提升轨迹，通过全方位评价促进个案研究过程，使教学质量监测成为促进课堂教学改革一块“试金石”。 　　立于交替之际，回首奋进的足迹，一切的锻造已经萌芽，今天的使命担当正在兴起，明天的伟大梦想召唤我们携手前行。前方没有终点，只有新的起点！“让我们一起向未来！”共同书写平定特校丰富而精彩的教研故事，在更加壮阔的时代舞台上创造新的成绩！