<p class="ql-block"> 为贯彻落实“双减”政策，丰富语文学习形式，激发学习热情，稳步提升语文综合素养，以全面评价学生在识字、书写、背诵、说话等方面的能力，实现寓乐于学、寓考于乐的目的，本期测评在1月6日和7日采用闯关形式进行。</p> 准备工作 <p class="ql-block">在班上和班级群里向学生和家长进行宣传</p> <p class="ql-block">老师自制闯关卡</p> <p class="ql-block">编辑、打印</p> <p class="ql-block">一张一张对折</p> <p class="ql-block">测试前的模拟</p> <p class="ql-block">等级评价</p> <p class="ql-block">两个小评委</p> 认读准确 <p class="ql-block"> 考核时，孩子们排着整齐的队伍，逐个现场抽取20个生字和10个词语进行认读。</p> 书写漂亮 <p class="ql-block"> 学生在规定的时间内现场书写一幅作品</p> 背诵流畅 <p class="ql-block"> 考核时，学生随机抽取要求背诵的片段，因时间原因，采取小组轮流背诵。</p> 读说精彩 <p class="ql-block"> 孩子们在本册语文书中任选一篇课文，通过朗读或复述故事的形式展现。</p> 美化闯关卡 检测完成 检测反馈 <p class="ql-block"> 本次活动让孩子们既体验了闯关之趣，又感受了学习之乐。第一次举行这样的活动，难免会有不足之处，但仍想把它记录下来，希望大家提出宝贵的意见！特别感谢芳芳和柳主任提供的金点子，以及老弟嫂和106办公室美女同事的帮助。希望下学期的检测活动会更完美。</p>