“返璞归真，回归教育初心”——浮梁县第一幼儿园专题培训研讨会

小郑老师

幼儿自然生态教育培训活动《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：幼儿教育要注意培养幼儿的自然环境保护意识、爱护意识、保护动物意识、珍惜资源意识等。由此可见，在对幼儿进行教育时，幼儿园一定要进行亲自然生态环境教育，并深刻认识到幼儿自然生态教育的重要性和必要性。因此，浮梁县第一幼儿园于2022年1月5日开展幼儿自然生态教育培训活动。 樊玲老师通过小游戏“我的生态名”，带领老师们回忆幼儿时期的游戏导入培训主题。介绍了生态教育的起源、生态材料投放、生态游戏区域布局以及观看生态特色园所案例。提出了生态教育的三个维度即“三生教育”。 培训过程中，通过不同形式的“生态教育”游戏活动，把“大自然”带到幼儿园里，教师实地操作，参与了“曼陀罗游戏”“搭建蜂巢”“石头棋”“果实迷宫”等不同类型的生态游戏，深切感受到“生态教育”所带来的趣味性。 曼陀罗游戏材料 石头棋 搭建蜂巢 果实迷宫 升太阳 生态跳棋 通过本次“生态教育”的培训，教师们不仅对生态区域游戏有了深入的理解与启发，同时对生态教育理念下幼儿园区域游戏材料有了更深入的理解。 安吉游戏专题深度学习专题研讨会“闭上嘴、管住手、睁大眼、竖起耳”“把真游戏还给孩子”，这是“安吉游戏”对老师的要求。为了更好地认识和了解安吉游戏，有效推动幼儿园自主游戏活动的组织与实施，促进教师专业化素质和教学能力的提高，于2022年1月8日浮梁县第一幼儿园全体教师进行了“安吉游戏”的学习与研讨活动。 律动游戏暖身 徐桂枝老师从“安吉游戏”的发展历程，材料以及教师应该转变的观念等方面进行了详细的讲解。老师们了解了“安吉游戏的放手即是相信儿童是有能力的学习者”理念，才能更好地解读儿童、认识儿童、理解儿童、支持儿童的学习与发展。做到在儿童游戏时最大程度的放手，最小程度的介入。 让我们乘坐时光机，闭上眼睛，回忆儿时的游戏，并在白纸上画出来。 安吉游戏以爱、冒险、投入、喜悦、反思这5个关键词为准则，理论培训结束后，老师们亲自实践，进一步加深了对安吉游戏内涵的认识，为“真游戏”的开展拓宽了思路。 图文／郑梦芳审核／陈贺、万聪