悦诵国学-《大学》

赋成书院李老师

一．理解“大学”

孩子们，看到这个“大学”你想到的是什么？

天下的爸爸妈妈有一个共同的愿望，那就是，我们能步入一所理想的大学。对吗？你想去哪所大学？ 这是今天我们理解的大学，“大学”在古代有两种含义：

一是“博学”的意思；二是“大人之学”，也就是说，“大学”是对“小学”而言的，古人八岁入小学，学习“洒扫应对进退、礼乐射御书数”等文化基础知识和礼节。

十五岁入大学，学习伦理、政治、哲学等“修己治人，治国安邦”的大学问。 说到《大学》，我们不得不先来认识几个人： 《四书集注》刊成于宋光宗绍熙元年，当时没有被封建统治者重视。元仁宗延祐年间复科举，官方规定以《四书集注》取士，从此《四书集注》奠定了它在封建正统思想文化中的地位。

原属于《礼记》中的《大学》，也从此获得了官方的正式认可与推崇，对古代教育，甚至整个中国社会、传统文化都产生了极大的影响。 《大学》和《论语》、《孟子》、《中庸》合称为《四书》。

一提到经典国学，常说“四书五经”，知道了“四书”，那谁还知道“五经”呢？

它们是：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》

在中国的传统文化的诸多文学作品当中，四书五经占据着相当重要的位置。四书五经详细的记载了我国早期思想文化发展史上政治、军事、外交、文化等各个方面的史实资料以及孔孟等思想家的重要思想。

二．学习第一段

《大学》提出的“三纲领”（明明德、亲民、止于至善）和“八条目”（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下），强调修己是治人的前提，修己的目的是为了治国平天下，说明治国平天下和个人道德修养的一致性。

三、学习第一章

四、明白价值与贡献

《大学》强调了学习者自身道德修养的提高，还强调了对社会的关心和参与精神，对形成良好的社会风气与促进社会发展都具有积极意义。《大学》所提出的“修、齐、治、平”思想，几乎成为读书人的唯一标准理想。这种思想主张积极入世，注重自身修养，关心人民疾苦，努力改善民生，维护社会安定，拥护统一，对社会的繁荣稳定发挥了重要作用。

五、学习第二部分

“格物”、“致知”、“诚意”、“正心”、“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”是《大学》中的“八目”，这“八目”是《大学》的核心思想，因为《大学》后面的章节都是在阐释这“八目”，阐释如何通过“八目”的修行，而达到“三纲”的最高境界。 经典的最大特点便是永不退色。家是国家的最小细胞，家是个体安顿自己身体的一个基本单元。没有家，人将漂泊无依；没有家，国将变得不稳定，所以人们总是期望“家和万事兴”。

人是个体的人，也是社会的人，他要参与一个群体，这个群体首先就是家，然后是国，而修养或责任的实施也是由“齐家”到“治国”。中国有一句话叫“天下兴亡，匹夫有责”，正说明天下的事国家的事不是和个人没有关系的。

如果国将不国，家何为，人何在？在这个意义上，家国与个人的关系是紧密相连的。人必须从自身做起，努力提高自身的道德修养和素质，以身作则，才能言出令行。

作为中华儿女，理应传承并发扬这一治国治家精神。先让我们永远记在心中。

课堂集锦：