<p class="ql-block"> 为了充分发挥合作共同体的优势互补作用，引领共同体教师相互分享交流经验，共同成长，2022年1月7日上午，德兴市幼儿园与大茅山共同体各姊妹园一起来到我园开展了教育共同体活动，市幼丁园长，李宅园程园长，张村园蒋园长及代表一行人参与了本次活动。</p> 一、环境润泽生命 <p class="ql-block"> 来到园内，看到处处精美的环境，各园老师纷纷赞扬我园教师专业能力。此次有幸能迎来市幼的园长、老师们，指导和参观各班区域环境的创设，并且指出了许多有待改进的支持以及建议。</p> <p class="ql-block"> 如可以充分利用班级外的走廊，如美工区的材料应多层次投放，投放的工具类过多，成品、半成品，原材料较少。通过此次的指导，切实的促进我园各班级的区域活动环境的打造。</p> 二、活动彰显理念 <p class="ql-block"> 只有向下扎根深耕理念，才能向上开花，在课程游戏化的引领下，教师已经将《指南》的理念渗透到教育活动之中。</p><p class="ql-block"> 此次市幼水慧敏老师为我园幼儿带来了一节大班健康领域活动《爬爬特工队》水老师选择椅子、篮球等等作为活动材料，带着大班的孩子们越过重重障碍，成功闯关，炸掉碉堡，孩子们俨然是一个个勇敢的小特工，活动中孩子们十分投入，在教师创设的情景中既掌握了匍匐前进、投球的技能，又充分的享受活动的过程，让孩子们兴奋不已！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后水慧敏老师化身特工队长，带领孩子们在音乐情境中庆祝成功攻破堡垒，一个个小特工在欢声笑语的庆祝中做放松运动结束活动。</p> 三、汇报启明成长 <p class="ql-block"> 接着市幼的曾秀源老师为我们带来了一节精彩且实用的分享《浅谈幼儿园墙面环境的创造与设计》从以下几个方面进行讲解：1.怎样文字设计</p><p class="ql-block">2.怎样图片排列</p><p class="ql-block">3.内容的创设流程</p><p class="ql-block">4.内容的构思与设计</p><p class="ql-block"> 引导教师从这几个方面思考如何将幼儿园的主题墙、区域、走廊打造的更加符合幼儿的审美和需求。</p> 四、反馈引领征程 <p class="ql-block"> 观摩学习结束后，姐妹园的老师们现场研讨交流。就我园的环创、区域的材料、主题墙的创设，教研活动和活动汇报的观摩情况表达了自己的所见、所想、所悟、所获。</p> <p class="ql-block"> 大茅山教育共同体的各园长就今天的半日活动进行了精彩点评。要求我们全体教师带着反思与辩证看待本次共同体活动。同时启发老师们思考：</p><p class="ql-block">1.我们所创设环境是否有用，能否与幼儿对话、互动。</p><p class="ql-block">2.孩子们在区域游戏活动中是否专注，积极探索。</p><p class="ql-block"> 我园徐红锋园长代表各姊妹园感谢德兴市幼儿园的示范引领以及帮扶。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一程冬色尽，一路寻思行。共同体活动是一次示范的引领、一场智慧的盛宴、一种理念的。 花桥幼儿园将以此次活动为契机，踔厉奋发、创新致远，以进取之笔，擘画新的蓝图！</p>