砥砺深研行致远凝心踔厉撷芬芳

泰来教师进修学校

谁道冬风多寂寥，研韵飘香胜春潮。 拾阶而上提素养，蓄力厚积待远航。 ——题记 　　不负冬日好时光，充电提升正当时。为进一步落实国家“双减”政策，省、市“关于基础教育教师能力素质提升计划”的文件要求和工作部署，充分发挥市学科教研中心组的专业引领和辐射作用，提升我市小学教师队伍建设和专业化发展，按照市教育局和市教研院的统一部署，在市小学语文教研员姜雪婷老师的周密安排和精心组织下，2022年1月9日上午9时，全市及各县区小学语文教研员、各校教学领导、全体语文教师等近5000人齐聚云端，共同参加了市小学语文教研中心组教研成果转化培训会。 　　本次会议以“减量、提质、增效”为主题，共有四项内容，分别是幼小衔接下的语文教学、“双减”背景下的语文课堂、“双减”背景下的语文学科作业设计与思考、语文学科教研工作总结。会议在市龙沙区民航路小学张明巍老师主持下，正式拉开序幕。 第一项：专题讲座 　　幼小科学巧衔接，遵循规律助成长。为使广大教师对幼小衔接工作方向更明朗、思路更清晰、举措更有效，会议伊始，中心组的张玉娜、张明巍、柴咏梅等几位教师，围绕“幼小科学衔接下的语文教学”这一话题，结合自己的教学实践，从不同角度介绍了她们的做法和取得的成效。 　　建华区育红小学张玉娜老师以《“绘本”与“拼音教学”的邂逅》为题，介绍了她和团队教师是如何将“绘本融入拼音教学”，帮助学生顺利地跨过学习语文的第一道门槛的实践历程。 　　龙沙区民航路小学张明巍老师以《趣学童谣》为题，将“趣读童谣，感受传统文化的魅力和‘趣’学汉字”为切入点，和大家分享了零起点教学下的童谣和识字教学实践。 　　龙沙区龙沙小学柴咏梅老师以《“悦”读美文播撒幸福的种子》为题，介绍了如何通过课堂阅读教学和开展丰富多彩的阅读活动，让幼小衔接更科学、更自然。 　　“师指一条路，烛照万里程。”几位教师从遵循儿童身心发展规律和教育规律出发，用心、用情、用智探索出积极有效的幼小衔接的方法和策略。她们的讲座，既有理论的深度，又有实践的效度，引发了大家的共鸣与思考，为参会教师如何科学有效地开展幼小衔接工作打开了思路，指引了方向。 第二项：课例示范 　　咬定“双减”不放松，立根原在课堂中。为探索“双减”背景下语文课堂提质增效的路径策略，进一步推进我市小学语文教师专业能力提升，会议第二项内容：中心组的荆爽和赵荣嵘两位教师分别结合自己的微课例，向大家介绍了她们的设计构想。 　　铁锋区第五小学荆爽老师以《北京的春节》一课为例，从“立足单元备课，明晰教学目标”“以课后题为抓手，以‘任务单’为支撑，让语文要素落地”“有效扎实要素，深化学习成果”等三个方面，交流了在阅读教学中，如何做好语文课堂减负增效的一些思考和做法。 　　富区和平街小学赵荣嵘老师以口语交际课《春游去哪儿玩》为例，从“把握交际目标、发展交际能力、渗透交际方法指导以及有效评价交际”等四个方面，介绍了如何“在对话中，有效提升学生口语交际能力”的策略方法。 　　“教者若有心，学者必得益。”两位教师通过多元路径，为我们呈现了“双减”课堂的新样态，只有教师在备课时对如何“启发学生内驱力，调动学生参与力，提升学生思维力”等方面多一些思考与落实，这样的课堂学生才能喜欢，自然也会学得轻松，学得快乐，学得扎实。两位教师的课，为与会教师们寻找“双减”落地的课堂“密钥”提供了路径。 第三项：经验交流 　　作业清减而丰盈，“减增”之间提效能。“双减”背景下，如何发挥作业的育人功能，提升教师作业设计水平，是摆在每位教师面前的一个新课题。会议的第三项内容：由中心组的齐秀春、王艳丽、吕艳松等几位教师，围绕“‘双减’背景下的语文学科作业设计与思考”这一话题，与大家分享了他们的深刻理解与实践做法。 　　铁锋区天齐小学齐秀春老师从遵循学生认知规律和特点出发，以《减作业深思考》为题，将“双减”政策下，如何面向全体学生，尊重差异，满足不同层次学生的学习与发展需求来分层布置作业的做法与大家分享。 　　“双减”政策背景下，如何优化语文作业设计，让它重新焕发出活力？富裕县实验小学王艳丽老师在《“双减”政策落地优化作业先行》的讲座中给出了答案：讲究层次性，注重实践性，鼓励个性化，并结合平时教学中行之有效的做法，与各位老师进行分享。 　　甘南县第五小学吕艳松副校长在《遵循教材编排体系升级作业设计》的讲座中，以大量的作业设计案例，阐述了他是如何根据学情需要，改编教材习题，整合学习内容，从而实现让作业“撬动”质量提升的。 　　“采他山之石攻玉，纳百川之长厚己。”几位教师分享的轻负高质，多样又有内涵的作业案例，既是他们深研教材、把握学情、减负提质等能力的体现，更彰显了我们一线教师的智慧与匠心。通过他们的抛砖引玉，全体语文教师会带着新的理解，审视、反思既有的作业设计，进而思考、探索作业设计的新形式、新路径。 第四项：总结引领 　　总结反馈促提升，温暖引航话发展。在本次会议的尾声，市语文教研员姜雪婷老师进行总结。 首先，姜老师对组织和落实本次活动的16个县区的语文教研员，对台前幕后精心筹备的语文中心组成员，以及对坚守在屏幕前参会的所有小语教师们表示感谢。 接着，她从“教研会议明确工作方向、资源录制推进“双减”落实、教学视导引领课堂教学、赛课磨砺提升教师素养、质量抽测挖掘教学存在问题、命题评比增长教师能力、学习培训打造教师队伍”等七个方面，对2021年语文学科教研工作做了全面细致的总结。姜老师重点对我市小语教师在市空中课堂录制、省中小学“青年教师”教学竞赛、“奋进杯”精品课大赛、统编教材课例、论文征集等多方面工作，做出的努力以及取得的突出成绩给予肯定。同时，她对全市小学语文质量抽测反馈出的“古诗词较弱，知识不能活学活用，审题、答题习惯不好”等比较集中的问题，进行了有理有据的分析，给出了解决问题的方向引领和方法指导，并要求教师们今后应有计划，有针对性地调整自己的教学。 　　最后，姜老师对本学科下一步教研和教学的重点工作进行部署和解读。 　　姜老师温暖殷切的话语，激发了所有小语人专业成长的内驱力，接下来，大家将牢记姜老师提出的“紧随国家政策、不断更新理念、促进深入思考、推出实用建议”这样几个关键词，在“双减”的时代潮流中，继续顺势而为，乘势而上。 　　博采众长无止境，见贤思齐促提升。两个多小时的会议，参会教师都沉浸其中，深感意犹未尽，大家全程用心聆听，认真记录，思考留痕，纷纷在线上点赞留言，老师们一致认为此次培训会正是一场“及时雨”，涤荡了教学变革路上的尘埃，清洗了教师们内心的迷茫与困惑，在共享智慧和经验的同时，要将学到的理念与自身的实践相结合，把收获的学习成果运用到自己的教育教学中。 　　“千帆竞发浪潮涌，百舸争流正逢时。”教改之路，道阻且长，然而行则将至，远又何妨。相信我们所有小语人必将借此次活动的东风，在教学改革的滚滚浪潮中，把稳“双减”方向盘，减负减压不减研究热情，增质增效更增真才实学，不忘教育初心，牢记育人使命，踔厉乘风谱写小语新篇，砥砺远航培育国家栋梁！ 　　莫嫌海角天涯远，但肯摇鞭有到时。 料峭寒冬终将尽，春暖花开必可期！ 审核：姜雪婷编辑：尚颖