水钰亦风的美篇

水钰亦风

行远自迩，笃行不怠；砥砺奋进，再启征程——梅区2021新教师培训之集中培训圆满落幕 　　为贯彻习近平总书记关于教育的重要论述及全国教育大会精神，落实《全省基础教育教师能力素质提升计划（2021-2025）实施方案》文件要求，推进我区教师队伍专业化发展，促使新教师能力素质不断提升，利用2022年1月5日、6日、7日共计三天时间在梅区教师进修学校四楼会议室举行了“梅区2021新教师培训”活动。 　一、高度重视，保培训稳妥落实 （一）制定培训方案。按照省市基础教育教师能力素质提升计划实施方案要求，在前期调研、反复沟通、多次研究的基础上制定了《梅里斯达斡尔族区新教师培训方案》，以确保培训的针对性和实效性。 　（二）落实防疫要求。在培训前期将培训场所进行了全面消杀，落实“防疫四宝”。在微信上建立了“新教师培训群”，使防疫动态、防疫要求和各项通知能够及时传达，上交《健康承诺书》和防疫健康码、通信大数据行程码，确保培训安全。 　（三）举行开班仪式。经过精心筹备2022年1月5日上午8时30分在梅区教师进修学校四楼会议室“开班式”如期举行。 参加开班式的领导有区教师进修学校校长郭丽华、区教育局人事股股长孔德志、区教师进修学校副校长许利成，开班式由区教师进修学校师训部主任苏平主持。 仪式中，区教师进修学校副校长许利成首先宣读了《梅里斯达斡尔族区新教师培训方案》；然后，新教师代表卧牛吐学校初中部李音鹏老师进行发言。他说：“我们作为新教师，年轻、朝气、充满活力和热情，这是优势，然而毕竟还稚嫩，缺乏教学经验。我们要充分发挥自己优势的同时，努力弥补自己的不足，虚心向专家、骨干教师请教，以诚心、虚心和恒心的学习态度，以勤学、多问、善思、实践的学习方法，来不断提高和完善自我。”；接下来，区教育局人事股股长孔德志作讲话，他说：“本次培训新教师在思想上要高度重视，增强学习意识，端正学习态度，珍惜学习机会，注重师德修养，明确学习目标。他的讲话既是提要求，更是对新教师参加培训的学习方法和路径给与指导。”最后，区教师进修学校校长郭丽华强调四点，她强调：“一是明确学习任务，客服困难将学习时间设计好，将学习内容落实好；二是加强对国家、省、市、区教育形势的关注和学习，认清自我，她对新教师的成长充满希望；三是遵守培训纪律和防疫要求；四是学出成果，达到学以致用。” 　　二、专业引领，促能力素质提升 此次培训内容包括教育政策法规、教育教学理论、思想政治与师德素养、课程与教材、教学方法、德育、信息技术等几方面。三天的集中培训讲座有领导、教研员、培训教师共计五人。 　　郭丽华校长主讲的专题是《不忘初心、不负韶华，争做“四有”好老师》，她从“我们从哪里来——为师的初心，我们要到哪里去——为师的使命，我们怎样抵达——青春和奋斗”三个方面进行了阐述。要求新教师对国家、教育、教师、自我进行认知，明确国家、省、市、区教育新形势新任务，并对“四有”好老师的内涵进行了深入挖掘和讲解，高屋建瓴，意蕴深刻。最后给新教师提出建议，希望他们用青春、奋斗、成长、奉献，仰望星空，脚踏大地，不负韶华，大有作为。 　　2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅连夜发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。在国家“双减”新形势下，许利成副校长对《“双减”背景下，学生核心素养的落实》进行了深入思考与研究，他从教师素养的重要性，教师基本素养，教师核心素养，教师素养与专业发展几方面进行了分享。为了贴近新教师的实际设计了互动环节，讲座伊始要求新教师把近几个月岗位实践中的教育教学问题、困惑填写到纸上，讲座接近尾声的时候进行答疑解惑，教师们积极踊跃，收到实效。 　　信息技术部邱健主任讲座的专题是《新形势下，教师教育信息化应用与提高》。他从什么是信息化引出什么是教育信息化，重点讲解了教育信息化特点、核心特征、基本要素、内容、目的、意义、问题、对学校产生的变革影响，以及教育信息化对教育发展产生的长远意义。其中重点交流了中小学教师信息技术能力提升2.0工作，为新教师进一步学习奠定了基础。 　　德育部赵伟主任通过《家校协同共育，共促教育提升》这一主题进行了讲座交流。她的讲座分为两部分：一是在“双减”背景下，如何做好家校共育；二是在“课改”背景下，如何做好班主任工作。讲座中紧密结合教育形势、教改动态，强调了家校协同教育学生的重要，并对如何做好班主任工作进行了具体指导，深入浅出、案例丰富、具有可借鉴意义。 　　“德高为师，身正为范”。对新教师进行师德培训是非常重要的内容。师训部苏平主任讲座的主题是《立德树人，加强新时代师德建设》，讲座内容包括：为什么讲“师德”，什么是“师德”，怎样遵守“师德”，如何建设“师德”四个方面。其中重点对师德的特征进行了阐述，通过《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》的解析对新教师提出要求，并从弘扬师德典型先进人物和曝光违反师德事件正反两方面引领新教师要立德树人，启智润心，为党育人，为国育才。 　　三、交流互动，燃智慧思维火花 新教师班共计36名教师，其中小学组8名、初中组18名、高中组10名，分别来自6所小学7所初中1所高中。每位教师在学习期间有讲座中的互动、有展示中的分享，他们都能积极踊跃地进行展示交流，促使自己能力素质不断提升。 　　经验在传承中延续，教师在交流中成长。新教师之间、新教师与讲座教师之间进行交流、互动、合作，有利于分享经验、增进了解：可以培养和锻炼教师的自主意识、合作意识、竞争意识；通过相互质疑，相互启迪，可以点燃智慧思维的火花。 　　四、收获满载，扬职业梦想风帆 三天的集中培训很快结束了，36名教师基本上做到了不迟到、不早退，以端正的学习态度圆满地完成了学习任务。教师们收获了知识，收获了友谊，对选择的教师职业有了更加清醒的认知。翻翻记录的学习笔记、想想讲座老师的话语、聊聊同行的教育故事，这些都将促使他们不断地内化，吸收，成为教育教学的宝贵财富。 　　此次培训，丰富的学习内容既有观念上的洗礼、理论上的提升，更有实践的经验与思考，激发了教师们职业的热情和信心，必将助力他们扬起梦想的风帆投身到教育事业中。 　　五、复盘反思，启教育教学征程 按照《梅里斯达斡尔族区新教师培训方案》，第一阶段集中培训后要对三天的培训内容进行复盘反思，并撰写体会感悟，达到“我培训我成长”的目的。第二阶段包括互助研修和自我研修。互助研修由新教师所在学校组织开展师徒结对活动，签订师徒协议，明确职责，为新教师优选名优学科骨干师傅，新教师跟班听课，通过示范课、汇报课、听评课、集体备课等形式使新教师不断成长。自我研修由新教师自我进行教育教学方面的相关书籍学习，记录学习笔记，区级将组织开展“研修从读书开始”交流展示活动。第一阶段和第二阶段结束后，经过考核小组考核合格后颁发《新教师培训证书》。 　　新一年孕育新希望，新教师谱写新篇章。相信新教师会以此次培训学习为契机，深入学习、努力工作、勇于创新，行远自迩，笃行不怠；砥砺奋进，再启教育教学新征程！