【莒县一小】科技场馆进校园—播下爱科学的种子

莒县第一实验小学

青少年是祖国的未来，是创新型人才的储备军。习近平总书记高瞻远瞩地指出：“对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。” 　　为丰富中小学素质教育学习资源，提升青少年科学素养，探索科技馆资源服务于科学教育的新模式，今年我校作为莒县“馆校合作”唯一试点学校，与日照市科技馆馆校合作，开设了《科技馆里的科学课》，共申请中国科学院提供的2—5年级55套资源包，每个资源包涵盖5名学生，共有275名学生参与课程学习。学校将科普资源包课程纳入学校校本课程，我校利用每周周三、周五的校本课时间对孩子进行科普教育。 利用本学期的时间我们完成了2-5年级上学期的课程安排。 二年级植物家的年轮考察记 　　通过这次专题的学习我们认识了树木结构；学会了辨别树木年龄；会推断树木在不同年龄时的气候条件；能根据年轮辨别南北方向。 动物学家的海岛观鸟记 　　我们通过观察图片认识了不同种类的鸟；认识了鸟喙，知道了，鸟喙的形状与它们的捕食习惯是有关的。 气象学家的气象观测记 　　通过本课的学习，我们学会了制作和探究风速仪，风向标量与温度计等；组装了简易的气象观测站。利用风速仪去测风速；通过风向标确定风向；通过梁宇杯来测量，每次下雨的降水量等 地质学家的淘宝寻矿记 　　在本次课程当中，我们像地质学家那样去学习采集矿石，利用锥子从沙堆中完整的采集出矿石并标号，观察矿石的形状以及颜色，探究其他的特性，结合矿石的特点来判断矿石的类型，真正体验了一次地质学家。 三年级神奇的表面张力 　　通过学习与动手实践，我们可以亲眼看到，好多有趣的表面张力的现象，并了解究竟什么是表面张力，如：为什么荷叶上的水珠呈近似的球状？为什么水龙头滴下的水滴形成下端粗、上端细的“水滴状”真是很神奇!理论知识结合实践，果真是很好的学习方式！ 威猛的水龙卷 　　通过本模块的学习，孩子们知道水龙卷形成需要三个条件：第一，空气必须高温高湿。第二，要有旺盛的积雨云；第三，上升暖气流和下沉冷气流间的切换变化很大，也就是两股气流的方向相反，各自的速度很大。 强大的液压机械臂 　　在密闭容器中的静止液体，当一处受到压力作用时，这个压力将通过液体传到连通器的任意点上，而且其压力值处处相等。液压传动原理就是从静压传动原理发展而来的。由于液体的可压缩性非常小，所以压力可以在液体中进行传递。在生产生活中有着广泛的应用，如应用液压传动原理制造的液压升降机、液压机械臂等，它们的控制方式非常灵活、便捷，尤其是它们能在有害或危险的环境下工作，可以保护人们的人身安全。 有趣的虹吸现象 　　我们在探究中发现公道杯中的奥秘，不禁感叹古人的智慧，早在几百年前就发现了虹吸原理并应用在生活中，早在东汉末年，我国就已经出现了渴乌，渴乌既可以用于灌溉，又可以用于排涝。 离不开的水净化 　　地球上可被利用的水资源其实非常少，我们国家是一个严重缺水的国家。我们使用的自来水需要经过多道工序才能被输送到家庭中使用。净化水的方法通常有物理净化法、化学净化法和生物净化法这三种。 “海水是咸的”，其主要原因是海水中含有氯化钠等物质，也就是我们常说的盐，把这些盐去除就可以得到淡水。目前，科学家发现了一种有机高分子膜，在加压的状态下，能够只让海水中的水分子通过，而防止其他微粒通过。海水透过有机高分子膜后，就只剩下淡水了。但是成本太高，随着技术的不断进步，相信海水淡化利用会越来越普遍。 四年级别致的花灯 　　我们看到在灯光的照射下，卡通人物你追我赶，漂亮极了!通过学习与实践，我们知道了走马灯转动的快慢和热空气的大小，叶片的数量和叶片的倾斜角度有关，其实走马灯的原理就是空气上升形成气流来推动它自己旋转。 神奇的影子 　　通过实验，我们发现光是沿直线传播的，在光源与幕布的距离不变时，物体距离光源越近，影子就越大。 电灯的秘密 　　通过实验与探究，我们知道了电是如何产生的，知道了只有形成闭合电路才能点亮灯泡，也探究了串联和并联电路的区别，并且成功组装了纸电路。 光线投影变变变 　　通过实验，我们知道了凸透镜能使光线汇聚，凹透镜能使光线分散，我们也明白了投影机额原理，学会改变镜片类型以及伸缩镜头等方法改变投影机的成像。 五年级青蛙腿的启示 　　通过本模块的学习，孩子们知道电池可以将化学能转变为电能。它最主要的构造包括电解质和正负两个电极。使用时，将导线连接到两个电极上，就获得了电能。 电和磁是好朋友 　　通过学习与动手实践，我们可以知道并亲眼看到“电可以产生磁，磁也可以产生电”的现象，真是很神奇!理论知识结合实践，果真是很好的学习方式！ 流水的力量 　　流水真是有力量。水位越高，水流的流量越大，流水的力量也就越大。当流水冲击更多水轮叶片的边缘时，这种力量就更高效地推动了水轮的旋转，带动水力机械和水力发电机工作。 风能捕手 　　我们在探究中发现，风的大小、方向和扇叶的形状、大小、数量等因素都会影响风力发电的效率。随着风力发电技术的不断进步，相信风能利用会越来越普遍。 　　科技走进校园，激发起孩子无限的好奇心和求知欲。这次的科技实验课在孩子心中埋下了一颗热爱科学的种子，激发了孩子们学习科学的兴趣，孩子们纷纷表示非常期待下个学期的课程！ 　　我校一直以来非常重视学生的科学素养的提升。本学期我校还开展了以下科技活动。 线上科普教育 　　为充分利用中国空间站讲好中国航天自主创新发展故事，普及航天技知识，弘扬科学精神和科学家神，传承“两弹一星”精神和载人天精神，激发学生探索宇宙的好心，9月6日下午我校全体学生收看了中国科技馆和中国载人航天工程办公室举办的“奇迹天宫，荣见证”--中国空间站科创体验基首场活动。 　　11月12日下午14:00-15:30我校全体学生收看了首都体育学院教授茹秀英《带你走进冬奥会的“冰雪奇缘”》的科普讲座。在本次讲座中，茹教授将带领我们一起回眸冬奥历史，赏析冬奥项目，解读冬奥之魂，揭示奥林匹克核心价值。 　　11月23日，我校全体学生收看了《中国梦是国家富强、民族振兴、人民幸福的美好愿景》。要实现中国梦，需要科技创新的支撑。这就要靠青少年的努力，从小树立远大理想、培育优良品德、学习科学文化、锻炼强健体魄，用自己美好的青春梦，托起科技梦，实现中国梦! 　　12月16日下午15:40-16：40，我校全体学生收看了《为什么要在太空开展细胞学实验》。 仰望星空，逐梦天宫 　　2021年12月9日下午15：30，莒县第一实验小学的全体师生怀着激动的心情，共同观看了由中央广播电视总台全程现场直播的一节特殊课-“天宫课堂”。 本次“天宫课堂”主要展示了3名航天员在中国空间站的工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理。 参与科技大赛 　　2022年1月1日，第36届日照市青少年科技创新大赛颁奖仪式在日照市科技馆隆重举行。我校多名学生参加此届青少年科技创新大赛。其中孙敬程同学创作的智能扫地机器人在大赛中荣获一等奖，并被推荐继续参加省赛。解宜品制作的自动消毒机获得二等奖。袁誉瑄，胡靖晗制作的新型印泥盒获得二等奖。 　　科学素养的培养和提高，并非一朝一夕之功，它是教育与教学的统一，也需要平日里持续不断的积累与养成，通过一种日臻内化的模式逐渐提高。勤于思考，勇于实践，学以致用，我们将继续做支持孩子探索科学的有心人，引导孩子去认识、探索这些科学现象，在孩子心中种下一颗热爱科学的种子。