强校有我——第六小学鹤城讲堂十一期学习纪实

风清云朗

“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”——五十一中校训 2022年1月7日第六小学校级以上人员集中观看和学习鹤城校长讲堂。学习聆听了由五十一中校长郭庆光带来的《办一所六官健全的学校提升学校的内涵发展》精彩讲座。 讲座分为两部分内容：一是齐齐哈尔市高级校长领航班情况简介；二是如何开展好五十一中学校工作。郭校长谦逊幽默的方式让与会者在短短两个小时的时间内了解了五十一中的创新理念和办学特色。 六观即校长、干部、家长、课程、教师与学生，健全六观，提升内涵。校长定位掌舵，干部宣传解读，家长目标一致，课程逐层推进，教师争做大先生，学生生长全面化。 作为校长，定位要准确，将心安放，终身从教，建真学校，办真教育，做真校长，全心全意做校长让教育回归本真。坚守教育信仰和敬畏教育规律是校长的职业操守、职业使命、职业追求。创新，改变教育一点点，让学校行走在破与立之间，寻求动态中的平衡。我们在实践中既建立执行制度文化，又实施个性化管理。带领教师确定远期和近期的目标，有了目标犹如大海中航行有了方向和舵手，建立共同的愿景。 教师的本真是培养人，促进人的发展，让孩子具有理性的智慧，人性的光辉。育分与育人要结合，教师更要本色做人，卓越做事。我们的育人对象是一个个鲜活的充满特质生命气象的儿童，教师要关注儿童，尊重儿童，跟随儿童悦纳儿童。立足课堂，坚守课堂，赢在课堂，幸福在课堂。 每一个学生都是一个独特的世界，每一个学生都具有巨大的发展潜能的观念。学生的才能如空气，可以压缩于斗室，亦可以放飞于天地间。让我们的孩子既能仰望星空，又能脚踏实地。 1、让学校制度彰显出办学理念。没有规矩不成方圆，一个学校不可能没有规章制度。校长的主要工作是把写在纸上、挂在墙上的制度落实到学校工作的方方面面，内化为全体师生的行为准则。坚持以人为本，使刚性制度闪耀出人文的光辉。一方面要坚定不移地执行那些符合校情的制度原则，保持刚性制度的恒久性，把它上升成学校的精神理念，成为历练教师团队职业素养的准绳;另一方面学校制度也应体现出对师生利益的呵护，不要把制度异化成整治师生的戒尺。 2、锤炼精致团队打造有效课堂: 随着我县规范办学行为工作的日益深化，施展教育智慧打造有效课堂的任务更加凸现。有效课堂内涵是:一要有效果，即通过课堂教学实现预定的所有教学目标;二要有效率，是指取得的教学成效远远大于师生所投入的时间与精力;三要有效益，就是教学既能促进学生的发展，也能使教师从中获得智慧，促进专业成长。有效课堂的建立，离不开学校有一支精致化的教师团队，学校要致力于教师队伍建设，不断提升教师的业务能力。 3、依托有效载体演绎学校特色:学校的发展应该是和而不同，止于至善;就是要在“大同”中追求大不同”，达到极其完美的境界。一所学校要良好地生存发展下去，只是依靠政府的政策倾斜是不行的，关键取决于学校发展能否形成一种“人无我有、人有我优、人优我精”独具魅力的学校特色。形成学校特色的资源很多，校长的办学理念与志趣、名师的教学方法、特殊的生源类型、人文的管理模式、地域的历史文化等都能发展成学校特色。 学校发展的高位阶段是内涵的发展，内涵的特质是优质校园文化的形成。让我们摒弃教育的功利性，做纯教育。让我们的教育回归本真，充满智慧，不弃梦想。