新时代美育教学·以美育人·以美化人—华兵实验中学（小学部）综合教研组美术小组

小学部

　　为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，进一步强化学校美育育人功能，构建德智体美劳全面培养的教育体系，华兵实验中学（小学部）美术学科组根据学生的兴趣爱好，以及学科特有的艺术形式绽放着无限光彩。

美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。 “路虽远行则将至，事虽难做则必成。”新时代背景下的“双减”政策，既是一次教育改革，也是教育本质的回归。为此，华兵实验中学（小学部）将继续以满足学生多元化发展需求为抓手，进一步创新举措，开展丰富多彩的“双减”活动，力求在促进学生全面发展的同时，充分发掘学生潜能，全面提升学生素质，让“双减”政策真正落到实处。

　　美育课程设计的改革创新是老师们始终需要探索研究的课题，坚持弘扬社会主义核心价值观，强化中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，引领学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，陶冶高尚情操，塑造美好心灵，增强文化自信。

学生作品

　　一张张充满想象和童趣的作品，呈现了孩子们跃然于纸上的那份对祖国、对生活、对学习最真挚的情感与最美好的祝福。

校内特色展示

一年级特色作业——黏土作品《我做的文具》制作的就是同学们非常熟悉的学习文具

老师们精心布置展示墙

　　课程的设计中接近生活、表达生活也是非常重要的美育方式。

　　二年级特色作业——黏土作品也融入了中国特色的饮食文化《沸腾吧！火锅》

　　四至六年级特色作业——《诗配画》结合中国古诗词的美，用画笔将韵律和画面感表现的淋漓尽致。

　　不断完善课程和教材体系，树立学科融合理念。充分挖掘和运用各学科蕴含的体现中华美育精神与民族审美特质的心灵美、礼乐美、语言美、行为美、科学美、秩序美、健康美、勤劳美、艺术美等丰富美育资源。有机整合相关学科的美育内容，推进课程教学、社会实践和校园文化建设深度融合。

学科融合

二年级美术课程《指偶剧场》不仅让同学在美术中多动手，同时也结合了语文学习方式，同学们自己写剧本，演剧本，课程内容非常有趣。

同学们的小故事生动有趣

让美术与语文学科完美融合

课程评价

老师们在讲授课程的同时，也不忘及时总结和评价，这既是一种鼓励也是一种提高，更是培养同学们对美术学习的兴趣，让孩子学会发现美、审视美、表达美。

课外展示

本学期校内活动丰富多彩，校外的比赛层出不穷。本学期我校同学参加的由新疆美术馆主办、乌鲁木齐市教研中心协办的“童画新年”——首届新疆少儿美术作品展三名同学入选。

部分参赛作品展示

学习提高

老师们在完善教学体系和课程的同时，也在自我完善，积极参加各级单位组织的网络培训，认真组织完成校内教研活动，多上公开课相互交流讨论提高自己的教学水平，专业素养。

　　“见贤思齐焉，见不贤而自省也。”看着一份份充满灵气与智慧的作业，同学们驻足欣赏，相互交流，不时发出阵阵赞叹。观他人之长，补己之短。相信孩子们都能以优秀为榜样，并以此为目标，不断成长，绽放更好的自己！

今后美术不再是兴趣，而是必修！美育在教育体系中所占比重将会越来越大，它不再是一个学科上的分枝，而是和数理化同样重要的课程之一。学习艺术就是对整个人生观的培养与熏陶，当孩子走向艺术的领域中时，艺术同样也塑造了孩子，形成更高的生命境界！

图文视频：综合组美术小组

编辑：综合组美术小组

审核：杨自力、周莉、冉君、孙业森