<p class="ql-block"> “战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞”，2021年立冬日，一场十年难遇的大雪把大地装扮成一个粉妆玉砌的世界。清晨的小城，清寂取代了往日的喧嚣。打破这种寂静的是孩子们！三年一班的同学几乎每个人都参与到这场打雪仗“战役”中，你看他们转身、抬头、发射，又是一个漂亮的击中！</p><p class="ql-block"> 这是多么生动的作文材料呀！他们用文字记录下来这美好的时光，更让读者有身临其境的感觉。</p> <p class="ql-block"> 同学们均能够按照时间顺序组织材料，直入重点，把打雪仗的过程写清楚，并能够在结尾点题，作文结构很完整。</p> <p class="ql-block"> 动作描写字字到位，而过程中雪球散开的场景更是让人印象深刻，四散的雪阻挡了我们的视线，却不能阻挡我们在这场战争中必胜的信念！孙敬明、伍俊鹏等同学能够准确运用多个动词表现动作的连贯性，表达自己愉悦的心情。</p> <p class="ql-block"> 成功的过程描写，动作描写不可或缺，语言、神态、心理描写也必不可少。李梓曦、陈艺心、王艺涵、陆锦添等同学能够综合运用动作、语言、心理描写，写出了打雪仗的快乐。</p> <p class="ql-block"> 难能可贵的是姚苏怡和张铭航两个机灵鬼，因为感冒不能参加跑操，留在班级自习时，两个人充分交流，同样一场雪仗，一个从制雪球角度，一个从扔雪球角度去写，都把作文写得很生动；“生活是创作的源泉”，王文博、马致宁两位同学的作文充分验证了这一点，他们结合自己的玩耍经历，充分发挥了自己的水平，作文层次清楚，语句通畅，动作描写精彩。</p> <p class="ql-block"> 李雨忱同学笔下的打雪仗，是和父母在一起的家庭活动。在“雪场”中，视线模糊的描写更能体现这场雪仗的激烈，而把战后浑身是雪的爸爸比喻成圣诞老人，这样的比喻亲切又合情合理，爸爸的人物形象跃然纸上。</p> <p class="ql-block"> 这场雪过后，每一位同学都从冰雪的活动中度过了快乐时光。当然也希望孩子们在往后的生活里多发现一些美好瞬间，并把这些瞬间用文字记录下来。有了鲜活的生活素材，孩子们的作文一定会有真情实感。</p>