践行办学初心，静待春暖花开，—东阳镇中心学校参加第十一期鹤城校长讲学堂培训纪实

葛兰艾 东阳镇中心学校

有一种学识，沉淀淬炼，便是永恒；有一种活动，一期一次，只为提升。云上分享展示，写满收获，我们细数着一季又一季的落花。在培训的季节里，用年华作笔，写下一个不悔。春暖花开，拾一抹馨香寄给鹤城。回眸处，讲学堂的那抹花香，芬芳我们所有的流年。

——题记

践行办学初心，凝练教育思想。在这冰雪盛会的日子里，第十一期鹤城校长讲学堂如期开班，主讲嘉宾是齐市第51中学校长郭庆光，讲座题目是《办一所“六观”健全的学校，提升学校的内涵发展》。东阳镇中心学校校长于兴友，副校长李成娟、王金龙，参加了培训学习。通过这次培训学习，参训的三位校长进一步凝练了教育思想，提升了实践创新能力，辐射带动义务教育事业发展、质量提升。

践行教育初心，谋求学校发展。一个好校长就是一所好学校。校长作为学校的引路人，关系着一个学校整体发展方向和水平。正如郭庆光校长阐述的，一个新时代的校长作为学校的“当家人”应具备大自信、大情怀、大智慧、大格局四方面的特质，不断提升自己的管理水平，拓宽视野，更新教育观念，合理规划，扎根实际办教育，努力打造自己学校鲜明的办学特色，成为教育大家，成为师生、家长、社会喜欢的名校长。

践行初心使命，引领“四信”育人体系。德育是素质教育的灵魂，五十一中学校坚持“全员德育、全过程德育、全方位德育、全面育人”的大德育观，打造学校德育教育的新内涵和新方向，细化教育内容，完善教育内涵，创新教育活动载体，创建教育品牌，开创了“1234568”德育实施路径。人人都是德育工作者，人人都是德育践行者，全校教师的一言一行都是在给学生做表率。“四全育人”方略，是我们每个学校在践行“立德树人”根本任务时要达到的育人目标—生活上诚信、行为上守信、学习上笃信、人格上自信。

争做新时代“大先生”，力做“四个引路人”。“大先生”是对新时代教师队伍建设工作的新要求，是教师个人专业发展的基本坐标。“大先生”必须有大的视野、大的胸怀、大的格局、大的担当和大的气象，扎根教育土壤，凝练教育思想，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，走出中新时代中国特色社会主义教育之路，为实现中华民族伟大复兴作出贡献。

不谋全局着，不足谋一隅；不谋一世者，并不可谋一时。办好一所学校，校长就要努力提升自身核心素养，善于学习，学习先进学校的管理经验和治校方略，把自己真正武装起来，真抓实干，不畏艰难。要想办学成功，作为一校之长必须要有明确清晰的办学思路，要重视制度激励在学校发展中的重要作用，立足本校实情，提升教师素质。学校组织教师参加各种赛事，以赛促研，以研促学，以学促长，带动学校发展合力。

提升学校发展，“六观”健全是灵魂。作为一名校长，要有自己的独特办学理念，健全“六观”学校才有生机和活力。作为学校的领导和管理者要养成思考的好习惯，不断开阔眼界，做到工作层层分工，层层把关，层层负责，狠抓贯彻落实。要坚持以党的教育方针路线为办学方向和价值导向，坚持领导课程教学和引领教师成长，坚持以学生为中心的教学评价维度，在“质量立校”“科研兴校”上下功夫，形成自己的特色和品牌。五十一中学校问题驱动式“一二五”课堂模式值得借鉴学习，特别是“两研三案五课”实施策略，很好地帮助我们梳理了日常课程改革过程中实践操作。

开发校本课程必须立足于学校实际，以关注学生全面发展为目的。学校要全面落实新课程理念，大力推进素质教育，丰富学生的课外活动，全面提高学生综合素质，培养学生的兴趣和特长，为学生提供广阔的发展空间。五十一中五学校的“三层三类”树立了典范，做活了艺体特色课程，做实了学科选修课程，开足开齐了国家课程，提高了学生核心素养，为真正办一所双一流学校长做了张本。

家长和学校是教育作品的利益共同体，为学生的健康成长营造良好的氛围。郭庆光校长从家校共育体系、共育举措，共育内涵三个方面做了论述。那“双减”之后，家校共育由何去何从呢？学校和家庭担负着重要使命，是执行“双减”政策的重要践行者，要实现教学活动减负不减质。学校应为学生搭建知行合一、锻炼能力、发展潜力的平台，了解家长和学生需求，明确课后服务课程开设方向，充分挖掘校内资源，不断丰富课后服务课程内容，促进学生的个性发展，综合能力发展，真正实现家校合作共育。让学生在新的教育政策下健康快乐成长。

恰当定位中层干部角色，提高学校工作效率。在当前的学校管理中，校长应该重视起中层干部在学校中所起到的作用，要充分发挥中层干部的作用和优势，拓宽中层干部的管理权限，管培并举，下权放责，适时指导，提高中层的独立执行能力，充分发挥他们的优势，让他们在实现学校共同发展愿景的过程中，凝心聚力，各显其能，实现学校管理工作的时效性。

办学是一种高度，更是一种责任，有愿景的校长静待春暖花开。东阳镇中心学校校长于兴友在培训学习结束后，组织领导班子成员进行了二次研讨学习，明确表示:要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把握自身角色，精准定位，强化科研兴校意识，办一所“六观”健全的特色学校，在“双减”政策下为学校发展做出更大贡献。