研赜的美篇

研赜

2011初级班第一次作业

1.选择题。

诗的韵律，也称押韵，是指( )在相同位置上有秩序地重复出现。

A.同声母的字

B.同韵母的字

C.意义相似的字

D.平仄相同的字

答案：B

2.临安邸【作者】林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

读《题临安邸》全诗，并且按顺序写出这首诗中押韵的字和韵母。

答：楼（ou) 休(iu)、州(ou)

3.(1)古音共有哪几声？那个音是平声？哪个音是仄？

(2)普通话分几个声调？分别是什么？那几个声调是平？那几个声调是仄？

答:古音也分成平声、上声、去声、入声四调，平声是平，，上去入是仄普通话一声(阴平)、二声(阳平)是平。三声(上声)、四声(去声)是仄

4. 别董大【作者】高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？标出拼音，然后对应写上平仄 。

答案：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

qiān lǐ huáng yún bái rì xūn ，běi fēng chuī yàn xuě fēn fēn 。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

mò chóu qián lù wú zhī jǐ ，tiān xià shéi rén bù shí jūn。

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

平仄平平仄仄平，仄平平仄仄平平。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平？

《诗词课堂》20211班第4次作业

组别：第1组

姓名：柴月娥

学号：21C0105———————————————－－－－－－－－－－－

作业内容

第2讲作业

1、绝句立意要从哪几个方面着手

答:绝句立意应该从四个方面入手。

1、立意应准

立意应该准确集中而不能散，一首诗一个意。

2、立意宜小

绝句如此小的篇幅，决定了绝句创作的特殊性。

3、立意要新

确立了一个新颖的主题，一首好绝就成功了一半。

4、立意要巧

巧妙的构思往往能起到意想不到的好效果。

2、选择抒情诗、送别诗、边塞诗其中之一用渔洋第二法写一首七言绝句，题目自拟。要求如下：

（1）首句平起入韵式。格律正确。

（2）注意渔洋第二法度：前二句说一事，第三句以转折连词承接。

（3）脉络清晰，立意要准确？集中。

（4）三江七阳韵部任选其一

[七绝]送别

柴月娥(大同)

秋雨送君归故乡

山高路远几重洋

岂能贪恋江边景

鸿雁及时传吉祥

《诗词课堂》20211班第5次作业

组别：第1组

姓名：柴月娥

学号：21C0105———————————————－－－－－－－－－－－

作业内容

第3讲作业：

一、简述“起承转合”的要点。

答：1、起，就是把想要说的事情，想一个办法开个头。用这个话头，来引出下面想说的话来；所谓承，就是承接开头的话题，自然地按着顺序往下说；所谓转，就是不能一味地自说自话，全是流水帐，要制造些波澜。表面意思是往远了扯，但内在的联系是紧密地含在里面的；所谓合，就是不能话题扯得过远，要结束了，总要回过头来，做个总结，才算完。

起要破题、入题，以引起下文。起的法子比较多，或写景起，或者叙事起，或者抒情起。还有明起，暗起，反起，陪起，兴起等等。大体的说，起句以写景为多，叙事抒情次之。

2、承，承接开头的话题，自然地按着顺序往下说。要做到承上启下，承接起句，还要引起转句。诗学概要里说到：诗之承接之法，应注意与题目之关合，并紧接起句之立意，或写景，或抒情，或引事列证，不可松泛，亦不可肆放，力求一气贯注之妙。如果起句是暗起，承句就担负说明的作用。

3、转，转句，是由诗上半部分的客观描写，转入下半部分的主观议论和情感抒发，要把前面诗句的意境进一步拓宽，要为后面的合句做铺垫。作用之重要，是不言而喻的。“须转得有精神，有变化”，是指必须转出新意，必须使读者眼前一亮，让读者有读完全诗的强烈欲望。

转的方法有好多，简单介绍几种：

（1）进一层转法，

（2）退一步转法，所谓退一步转法，

（3）反转法，

（4）扩转法，

转要俏、要妙、要新。

4、合，无论是绝句还是律诗，都要有总结全篇的作用同时要扣回起句。结的意思就是收，就是必须使一首诗完整的展示出来，把所有的诗意表达出来。

二、选择怀古诗、咏史诗、咏物诗其中之一，根据渔洋第三法，写一首七言绝句，题目自拟。要求：

1、格律正确，首句平起入韵式。

2、起承句简单交代清时间地点场景，注意语意连属，万不可断裂。

3、三句做诘问，四句答之。

4、韵部：十一真十二文十三元（半）任选其一

【七绝】咏胡杨

文/柴月娥 大同

梳妆荒漠几千春，瘦骨枯枝性亦真。

试问谁能流后世，魂归故里忆前尘。

《诗词课堂》20211班第6次作业

组别：第1组

姓名：柴月娥

学号：21C0105

作业内容

第3讲作业：

一、简述“起承转合”的要点。

答：1、起，就是把想要说的事情，想一个办法开个头。用这个话头，来引出下面想说的话来；所谓承，就是承接开头的话题，自然地按着顺序往下说；所谓转，就是不能一味地自说自话，全是流水帐，要制造些波澜。表面意思是往远了扯，但内在的联系是紧密地含在里面的；所谓合，就是不能话题扯得过远，要结束了，总要回过头来，做个总结，才算完。

起要破题、入题，以引起下文。起的法子比较多，或写景起，或者叙事起，或者抒情起。还有明起，暗起，反起，陪起，兴起等等。大体的说，起句以写景为多，叙事抒情次之。

2、承，承接开头的话题，自然地按着顺序往下说。要做到承上启下，承接起句，还要引起转句。诗学概要里说到：诗之承接之法，应注意与题目之关合，并紧接起句之立意，或写景，或抒情，或引事列证，不可松泛，亦不可肆放，力求一气贯注之妙。如果起句是暗起，承句就担负说明的作用。

3、转，转句，是由诗上半部分的客观描写，转入下半部分的主观议论和情感抒发，要把前面诗句的意境进一步拓宽，要为后面的合句做铺垫。作用之重要，是不言而喻的。“须转得有精神，有变化”，是指必须转出新意，必须使读者眼前一亮，让读者有读完全诗的强烈欲望。

转的方法有好多，简单介绍几种：

（1）进一层转法，

（2）退一步转法，所谓退一步转法，

（3）反转法，

（4）扩转法，

转要俏、要妙、要新。

4、合，无论是绝句还是律诗，都要有总结全篇的作用同时要扣回起句。结的意思就是收，就是必须使一首诗完整的展示出来，把所有的诗意表达出来。

二、选择怀古诗、咏史诗、咏物诗其中之一，根据渔洋第三法，写一首七言绝句，题目自拟。要求：

1、格律正确，首句平起入韵式。

2、起承句简单交代清时间地点场景，注意语意连属，万不可断裂。

3、三句做诘问，四句答之。

4、韵部：十一真十二文十三元（半）任选其一

【七绝】咏胡杨

文/柴月娥 大同

梳妆荒漠几千春，瘦骨枯枝性亦真。

试问谁能流后世，魂归故里忆前尘。

完成作业 8月27日

《诗词课堂》20211班第7次作业

组别：第1组

姓名：柴月娥

学号：21C0105

作业内容

第4讲作业：

一、绝句句法有哪八种？

1、落句含思

所谓落句含思，是指结尾句要升华主题，使之含不尽之意，给人以广阔的想象余地。

2、翻叠、反衬翻叠，

顾名思义，是在一诗中翻复重叠之意。

3、动静相协，虚实相生

古人写诗，常常将静景寓于动景之中，逾增其静感，这样的例子很多。

（4）典型的话和典型的动作 生活中有不少很典型的话，典型的动作或行为，如能及时抓住裁剪入诗，便成为佳句，如不经心，便白白过去了。

( 5 )省词

省略主语或谓语、宾语是旧体诗中常见的句式。

( 6 )调序

在旧体诗中，有时为了提高表现力，或者是适应格律的要求，诗人们常把句子的正常语序颠倒叙述，这样可以收到意想不到的艺术效果。

( 7 )变性

这里的变性指的是词性活用。

( 8 )互文

是汉语中一种特殊的句法关系，指在同一句或相邻近的句中，两个词语互相补充，互相辉映，从而收到意义全面而行文简洁的效果。

二、用韵十诫分别是哪些？

答：在押韵中，出现落韵、凑韵、重韵、倒韵、僻韵、挤韵、连韵、复韵、撞韵、死韵、三阴平韵等现象，都会影响格律诗尾韵节奏的和谐性，都需要尽量避免。概括说就是用韵十戒。

三、选择叙事诗、抒情诗、讽喻诗其中之一，运用渔洋第四法试写一首七言绝句，题目自拟。要求：

1、格律正确，首句为入韵式。

2、 注意转句要宕开一笔，另立新意，又要和一二句保持意脉上的联系。

3、 第四句要紧扣主题。

4、韵部十一尤。

【七绝】回忆

作者/柴月娥(大同)

天高云淡百花羞，稚子开蒙不犯愁。

忆起当年求学日，挑灯夜读万般丢。

完成作业9月3日

《诗词课堂》20211班第8次作业

组别：第1组

姓名：柴月娥

学号：21C0105———————————————－－－－－－－－－－－

作业内容

第5讲作业：

一、绝句的布局主要哪八法？

答:1，起承转合法

2，并列法

3，承接并列合用法

4，对比法

5，先景(事)后议法

6，先议后景(事)法

7，末句的寓情于景法

8，倒叙突出重点法

二、选择山水田园诗、咏史诗、咏物诗其中之一，运用渔洋第五法创作七绝一首。要求：

1、题目自拟，拟题要规范，首句入韵式。

2、采用第五法，第三句要宕开一笔转到现今，第四句要抱紧第三句将事件叙述完整。

3、注意第四句要用眼前景物藏住自己情感，忌讳直接叙述情感。

4、注意起承转合在意脉上的关联。

5、韵部：一东二冬任选其一。

【七绝】游清凉寺

作者/柴月娥

碧草青青满玉峰，携妻带子木葱茏。

而今独到清凉寺，绿树遮阳景不同。

9月11日

《诗词课堂》20211班第9次作业

组别：第1组

姓名：柴月娥

学号：21C0105———————————————－－－－－－－－－－－

作业内容

第9讲作业：

1、七律有哪几种格式？

七律有这四种格式可以命名为：

1，平平仄仄平平仄 平起仄收首句不入韵式

2，仄仄平平仄仄平 仄起平收首句入韵式

3，仄仄平平平仄仄 仄起仄收首句不入韵式

4，平平仄仄仄平平 平起平收首句入韵式

2、阅读下面这首七律，按《平水韵》标出平仄，说出这首诗是什么格式，并找出对仗句。写出246位置相替、相对、相粘的字。回答这首诗中有没有入声字，有哪几个？

九日蓝田崔氏庄 杜甫

老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。

羞将短发还吹帽，笑倩旁人为正冠。

蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。

明年此会知谁健，醉把茱萸仔细看。

答:

老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。

仄仄平平中仄平，中平平仄仄平平。

羞将短发还吹帽，笑倩旁人为正冠。

平平仄仄平平仄，仄仄中平中中平。

蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。

平仄仄中平仄仄，仄平平中仄平平。

明年此会知谁健，醉把茱萸仔细看。

平平仄仄中平仄，仄仄平平中仄中。

本诗是一首七言律诗，押寒韵。仄起平收入韵式。

羞将短发还吹帽，笑倩旁人为正冠(对仗句)

蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒(对仗句)

3、以您印象比较深刻的一次旅游或景点为内容，创作七律一首，格式自选，必须符合替对粘和押韵的规定，韵部限十一尤，中二联对仗不作要求。

【七律】游明堂 押尤韵

文/柴月娥

金秋云淡农忙后，作协明堂邀我游。

树木葱茏看客爱，池台清澈解烦忧。

将军卸甲还红影，姊妹探望上绣楼。

天下太平弓箭挂，渔郎江畔喜划舟。

4、诵读《笠翁对韵》十一尤部分三遍。

荣对辱，喜对忧。缱绻对绸缪。吴娃对越女，野马对沙鸥。茶解渴，酒消愁。白眼对苍头。马迁修史记，孔子作春秋。莘野耕夫闲举耜，渭滨渔父晚垂钩。龙马游河，羲帝因图而画卦；神龟出洛，禹王取法以明畴。

冠对履，舄对裘。院小对庭幽。面墙对膝地，错智对良筹。孤嶂耸，大江流。芳泽对园丘。花潭来越唱，柳屿起吴讴。莺懒燕忙三月雨，蛩摧蝉退一天秋。钟子听琴，荒径入林山寂寂；谪仙捉月，洪涛接岸水悠悠。

鱼对鸟，鹡对鸠。翠馆对红楼。七贤对三友，爱日对悲秋。虎类狗，蚁如牛。列辟对诸侯。陈唱临春乐，隋歌清夜游。空中事业麒麟阁，地下文章鹦鹉洲。旷野平原，猎士马蹄轻似箭；斜风细雨，牧童牛背稳如舟。

《诗词课堂》20211班第10次作业

组别：第1组

姓名：柴月娥

学号：21C0105———————————————

一、用修辞方法区别下列诗句的对仗类型。

（1）但觉游蜂绕舞蝶，岂知孤凤接离鸾。（自对）

（2）征蓬出汉塞，归雁入胡天。 （邻对）

（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（工对）

（4）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。（流水对）

（5）野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。（半对）

（6）明月清风非俗物，轻裘肥马谢儿曹。（错综对）

（7）窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

（8））住山今十载，明日又迁居。 （借对）

（9）裙拖六幅湘江水，鬓耸巫山一段云。（合掌对）

（10）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（反对）

2、下列诗中那句对仗？采用了那种变化技巧？

（1）一川撩梦雨，六载动情人。（数字巧对）

（2）命荡风云里，心平日月间。（时空交替）

（3）石溪水溅千声脆，云岭松遮一色鲜。（动静有序）

（4）桌上酸甜堪品味，人生红绿费猜疑。（虚实相生）

（5）却叹凡间子，难持自在身。（宏伟对比）

（6）醉矣湖中景，悠哉画里人。（虚字奇趣）

（7）叶翠翻波出韵语，花红留梦入娇颜。（色彩鲜艳）

3.以“平湖秋月”为境，创作七律一首，题目自拟，限韵一先

【七律】秋思

文/柴月娥

月影披纱美玉婵，平湖无雨赛平川。

天高云淡南飞雁，海阔风清东渡船。

残荷悄然催墨客，锦鳞自是出良篇。

有朝一日归山野，晨看浪花暮赏莲

4.诵读《笠翁对韵》一先部分三遍。

寒对暑，日对年。蹴踘对秋千。丹山对碧水，淡雨对覃烟。歌宛转，貌婵娟。雪鼓对云笺。荒芦栖南雁，疏柳噪秋蝉。洗耳尚逢高士笑，折腰肯受小儿怜。郭泰泛舟，折角半垂梅子雨；山涛骑马，接□倒着杏花天。

轻对重，肥对坚。碧玉对青钱。郊寒对岛瘦，酒圣对诗仙。依玉树，步金莲。凿井对耕田。杜甫清宵立，边韶白昼眠。豪饮客吞波底月，酣游人醉水中天。斗草青郊，几行宝马嘶金勒；看花紫陌，千里香车拥翠钿。

吟对咏，授对传。乐矣对凄然。风鹏对雪雁，董杏对周莲。春九十，岁三千。钟鼓对管弦。入山逢宰相，无事即神仙。霞映武陵桃淡淡，烟荒隋堤柳绵绵。七碗月团，啜罢清风生腋下；三杯云液，饮馀红雨晕腮边。

中对外，后对先。树下对花前。玉柱对金屋，叠嶂对平川。孙子策，祖生鞭。盛席对华筵。解醉知茶力，消愁识酒权。丝剪芰荷开东沼，锦妆凫雁泛温泉。帝女衔石，海中遗魄为精卫；蜀王叫月，枝上游魂化杜鹃。

《诗词课堂》20211班第11次作业

组别：第1组

姓名：柴月娥

学号：21C0105———————————————

作业：

1、律诗的起、承有哪几种类型和写法？

答：律诗的起

(一)以写作手法分类

1，明起，所谓明起者，及开口就将题面说出。

2，暗起，起者不点到题。

3，陪起，先借他种事物，以引起本题来。

4，反起，反起之法在于不从题目正面说起，而从反面引起本题。

5，引起，即是不先说题目，而由眼中所有事物以引出正意。

(二)以形式分类

1，对仗起法

2，比兴法

3，问答式

4，陈述式

5，对比法

律诗的承

(一)从写作内容分

1，景承，承写景主要是对起的承接，是顺着起句自然而然延伸。

2，意承，就是承接开头抒情达意。

3，点题，就是从诗脉发展上说，，承具有点题作用。

(二)按写作手法分

1，顺承，按顺序说出连续的动作或相关的情况。

2，递进式承接，即承的第一句承接句，而下句比上句的意思更进一层。

3，并列承接指围绕一个中心主题，分叙有关联的两件事或同一事物的两方面的意思。

4，一问一答，就是采用设问的句式。

5，逆承，是在承接起的时候不是按起句出现的先后顺序，而正好做了颠倒。

2、请以秋天的某一动物或植物为题，创作七律一首，限韵七阳。

【七律】秋季赏菊

作者/柴月娥

百卉凋零菊作王，娇羞欲滴伴骄阳。

呼朋唤友郊园路，姹紫嫣红也爱狂。

李杜诗篇千古赏，陶公文笔暗飘香。

花神青帝心潮热，授意佳妍不惧霜。

3、诵读《笠翁对韵》七阳部分三遍。

台对阁，沼对塘。朝雨对夕阳。游人对隐士，谢女对秋娘。三寸舌，九回肠。玉液对琼浆。秦皇照胆镜，徐肇返魂香。青萍夜啸芙蓉匣，黄卷时摊薜荔床。元亨利贞，天地一机成化育；仁义礼智，圣贤千古立纲常。

红对白，绿对黄。昼永对更长。龙飞对凤舞，锦缆对牙樯。云弁使，雪衣娘。故国对他乡。雄文能徙鳄，艳曲为求凰。九日高峰惊落帽，暮春曲水喜流觞。僧占名山，云绕茂林藏古殿；客栖胜地，风飘落叶响空廊。

衰对壮，弱对强。艳饰对新妆。御龙对司马，破竹对穿杨。读班马，识求羊。水色对山光。仙棋藏绿橘，客枕梦黄梁。池草入诗因有梦，海棠带恨为无香。风起画堂，帘箔影翻青荇沼；月斜金井，辘轳声度碧梧墙。

臣对子，帝对王。日月对风霜。乌台对紫府，雪牖对云房。香山社，昼锦堂。莭屋对岩廊。芬椒涂内壁，文杏饰高梁。贫女幸分东壁影，幽心高卧北窗凉。绣阁探春，丽日半笼青镜色；水亭醉夏，薰风常透碧筒香。

《诗词课堂》20211班第12次作业

组别：第1组

姓名：柴月娥

学号：21C0105———————————————

作业：

1、律诗的起、承有1、律诗的转、合有哪几种类型和写法？

答：

律诗的转句写法：

1、由景入情转法

2、反转法

3、直抒扩转法

4、进一层转法

5、写意转法

6、抒情转法

律诗的合句写法

1、以情作结，卒章显志

2、以景结情，情韵其中

3、前呼后应，深化题旨

4、以问作结，暗合题意

5、用典作结，吊古怀今

6、言尽味永，弦外有音

2、请以：“风送菊香秋正好”入句，创作七律一首，限韵十四寒。

【七律】秋游

文/柴月娥

风送菊香秋正好，丹枫染遍众峰峦。

探幽寻梦访陶隐，怀古问云思帝冠。

移步共游皆胜事，携尊同赏两相欢。

来年九九重阳日，还与慈颜依曲栏。

点评：格律正确，对仗工整，诗意浓浓。很好！不足处是较多字挤韵。

3、诵读《笠翁对韵》十四寒部分三遍。

《诗词课堂》20211班第13次作业

组别：第1组

姓名：柴月娥

学号：21C0105——————————————

作业：

1、以“学诗”为题创作七律一首，要求格律正确，语脉流畅，立意新颖，主题明确。限韵八庚，用典1—2个。

【七律】学诗

放开名利了残生，假扮斯文意也平。

感谢恩师多指点，步尘李杜发心声。

老来应有凌云志，携手诗词千里行。

月照案头香纸上，详谈韵律到天明。

2、诵读《笠翁对韵》八庚部分三遍。

形对貌，色对声。夏邑对周京。江云对涧树，玉磬对银筝。人老老，我卿卿。晓燕对春莺。玄霜舂玉杵，白露贮金茎。贾客君山秋弄笛，仙人缑岭夜吹笙。帝业独兴，尽道汉高能用将；父书空读，谁言赵括善知兵。

功对业，性对情。月上对云行。乘龙对附骥，阆苑对蓬瀛。春秋笔，月旦评。东作对西成。隋珠光照乘，和璧价连城。三箭三人唐将勇，一琴一鹤赵公清。汉帝求贤，诏访严滩逢故旧；宋廷优老，年尊洛社重耆英。

昏对旦，晦对明。久雨对新晴。蓼湾对花港，竹友对梅兄。黄石叟，丹丘生。犬吠对鸡鸣。暮山云外断，新水月中平。半榻清风宜午梦，一犁好雨趁春耕。王旦登庸，误我十年迟作相；刘蕡不第，愧他多士早成名。

《诗词课堂》20211班第14次作业

组别：第一组

姓名：柴月娥

学号：21C0105

1、比较诗和词在创作手法上的差异。

答：诗和词的不同之处：

形式：词的句法参差，错落有致，音节流转荡漾，极尽抑扬，有一种节奏韵律的美感，适宜于表达“幽约悱怨不能言之情”。诗的句法整齐，合乎格律，铿锵可诵，一般多从阔处着眼、大处落笔，适宜表达疏广阔大、典雅庄重的景象、意境。

内容：诗所写的内容无所不包，可以发议论，可以抒情，可以纪事等，所以有“诗之境阔”一说。词一般只是写景抒情，所以说是“词之言长”一说。

2、从“松、梅、兰”中任选一字或其中任意字为题，创作“十六字令”2—3首。

【十六字令】梅

柴月娥

梅

傲雪迎风心志奇

雄姿立

笑唤早春归

【十六字令】兰

兰

芬郁幽香独自寒

居溪谷

自有隐夫欢

【十六字令】松

松

青翠雄姿立峻峰

风霜压

蓬勃上苍穹

《诗词课堂》20211班第15次作业

组别：第一组

姓名：柴月娥

学号：21C0105

作业：

1、词的押韵方式有几种？

答：

1、押平声韵一韵到底

2、押仄声韵一韵到底

3、中途换韵的叫“平仄韵转换格”

4、同韵部中平仄换韵，叫同部异声，又叫平仄韵通押格。

5、平仄韵错押，即开始押平声韵，中间换押仄韵(不同韵部)，而后又押平声韵，后面这个平韵必须与前面的平韵一个韵部。

6、词的押韵在仄声韵中，上声和去声可以通押，但入声独立性强，不与上、去声通押。

2、依据正格体填《如梦令》一阕。主题从二十四节气中选择其中之一。

【如梦令】寒露

鸿雁相邀江岛，

赏菊品茶写稿。

寒露已归来，

切记将花护好。

莫闹！莫闹！

秋色不关年少。

《诗词课堂》20211班第16次作业

组别：第一组

姓名：柴月娥

学号：21C0105

一、简述词的对偶的广泛性和灵活性。

答：

词的对偶广泛性：凡是相邻字数相同的句子，一般可对偶，凡一字领后面的四字句，一般也都可对偶，而且普通对，扇面对都可以。

词的对偶灵活性：是指对偶方式的灵活，平仄可相反，亦可相同，也不避同字。

二、依据正格体填《浣溪沙》。主题：初雪。

【浣溪沙】初雪

秋尽冬来雪映天，

落英纷错舞翩迁，

寒来暑往又添年。

路上行人蒙面走，

河间小艇岸边拴，

祈求春燕早回还。

三、诵读《词旨》选录的对句三遍，体会锤炼字词之法。　　

已读三次。

《诗词课堂》20211班第17次作业

组别：第一组

姓名：柴月娥

学号：21C0105

作业：

1、简答 “令、引、近、慢、摊破、促拍、减字、偷声、转调、添字”等词的概念。

答：

“令”即“小令”，又称“令曲”，一般字少调短。

“引”和“近”，这两个字都有引长、扩充的意思。近词又叫“近拍”。引词和近词，一般比原词较长，节奏较慢。

“慢”也就是“慢曲子”的简称，指唱起来节拍较慢。慢词的字数一般比原调的字数多得多。

“摊破”也就是“摊开”“裂开”的意思。为了适应乐曲节拍变动的需要，有时词人对原调的字数有所增加，或破一句为两句，随之在结构和用韵上也可能有所变动，形成别体。

“促拍”是由增字而形成的词调别体。增字使得两个韵脚之间距离较远了，节拍变得松散，有必要促节短拍加以调节，从而使音节变得急促的作法。这类词调便称为“促拍调”。

“减字”是指减少原调的字数，又改变句式和用韵而另外形成的词调。

“偷声”也是一种由于减字并改变原调句式而另成的词调，与“减字”调基本相同。不过，它侧重于用韵的变动。

“转调”是对原调增字破句并变换宫调所形成的另一种词调。

“添字”是对原调某些句子增加字数，但不破句，这样形成的另一词调，叫“添字”调。2、以“观海”为题，依正格创作一阙[西江月]。

[西江月] 观海

姓名/柴月娥

余暇撒欢东海，白帆破浪而归。

海鸥天际与云飞，妻子泪流劝慰。

浪静风平最爱，礁峣暗有玄机。

往年远去念书时，白发岸边相背。

《诗词课堂》20211班第18次作业

组别：第一组

姓名：柴月娥

学号：21C0105

作业：

一、曲与词的关系是什么？

元曲与词的关系：

1、内容上的特点

诗词讲究哀而不伤，怨而不怒；元散曲则可哀可伤，敢怨敢怒，狂歌当哭，嘻笑怒骂皆成文章。

2、在形式上同异

1、词分为一段（或片、遍、阕）二段、三段、四段，而以二段为最多，曲通常只有一段。

2、曲有衬字，词一般没有衬字

3、用韵不同：词韵通常用《词林正韵》，曲韵通常用《中原音韵》。

4、词不能加句子，而部分曲可以加句子。

3、词和曲在语言、风格上的特点

（1）词贵雅，曲尚俗。

（2）词贵含蓄，曲尚显露

词多用雅言，曲多用俗语，这是词和曲在语言上的区别。

词与曲的区别简要概括为：

1）在语言上，词典雅含蓄，而散曲通俗活泼；

2）在格律上，词要求严格，而散曲更自由些；

3）在分类上，宋词分为小令、中调、长调；元曲分为剧曲（杂剧）、散曲（小令、套数）

4）在格式上，宋词是词牌加标题（如《贺新郎· 送胡邦衡待制》）

元曲是宫调加曲牌加标题，如：〔越调·天净沙〕秋思。一般把宫调和曲牌用六角括号括起来，后面写题目。宫调和曲牌直接用实心圆点隔开。

二、《中原音韵》有几个韵部，分别是什么？

答：《中原音韵》有十九个韵部，

分别是：东钟、江阳、支思、齐微、鱼模、皆来、真文、寒山、桓欢、先天、萧豪、歌戈、家麻、车遮、庚青、尤侯、侵寻、监咸、廉纤十九个韵部

三、以“宝岛台湾”为题，创作〔正宫•叨叨令〕一首。

曲谱：

×平×仄平平去（韵）×平×仄平平去（韵）×平×仄平平去（韵）×平×仄平平去（韵）××也么哥，××也么哥，×平×仄平平去（韵）。

【正宫·叨叨令】

文/柴月娥

台湾林内鸣声少，四时交替风光妙。老翁因恨嫌花闹，只缘梦里思儿抱。情深也么哥，情深也么哥？迎接亲友红旗报。

完成作业时间2021.11.26

《诗词课堂》20211班第19次作业

组别：第一组

姓名：柴月娥

学号：21C0105

作业：

一、简述曲与词的关系作业：

1、元曲五宫四调统称九宫，这些宫调分别是什么？

答：

五宫:正宫　　中吕宫　　南吕宫　仙吕宫　黄钟宫

四调:大石调　双调　商调　　越调

2、什么是衬字？通常加在句子的什么位置？

答：衬字就是在曲律规定必需的字之外，增加的字。也有称为垫字。

例：〔正宫·醉太平〕落魄 钟嗣成

风流（贫）最好，村沙（富）难交。（拾）灰泥补砌（了）旧砖窑，（开一个教）乞儿市学（xiāo），（裹一顶）半新不旧乌纱帽，（穿一领）半长不短黄麻罩，（系一条）半联不断皂环绦（tāo），（做一个穷）风月训导。

衬字的加法有三种情况：

一是加于句首，二是加于句中，三是加于句末。

句首的衬字可虚可实。

句中的衬字原则上只能用虚词。

例子：钟嗣成〔正宫·醉太平〕

落魄中，风流（贫）最好，村沙（富）难交。

一般情况下，衬字是不能加于句末的，只在特定情况下才加于句末。

3、从“端午、中秋、元旦、春节”四个节日中任选一个为题，创作〔正宫·醉太平〕一首，要求使用《中原音韵》，韵部自选，使用衬字两处以上。

【正宫·醉太平】中秋

作者/柴月娥

冰轮渐升，桂树随风。举杯邀月有闲情。(愿)阖家尽兴。广寒宫里神仙境， 上林苑内繁花梦， 楚王殿外古筝鸣。(太平盛世)中秋共迎。

《诗词课堂》20211班第20次作业

组别：第一组

姓名：柴月娥

学号：21C0105

作业：

1、指出下面的对仗类型：

（1）羡傅说守定岩前版，叹灵辄吃了桑间饭，劝豫让吐出喉中炭。(鼎足对)

（2）功名万里忙如燕，斯文一脉微如线，光阴寸隙流如电，风霜两鬓白如练。(连璧对)

（3）法鼓金铎，二月春雷响殿角；钟声佛号，半天风雨洒松梢。(扇面对)

（4）五柳庄瓷瓯瓦钵，七里滩雨笠烟蓑。(合璧对)

（5）莺莺燕燕春春，花花柳柳真真，事事风风韵韵。(叠字对)

（6）见了些夕阳古道，衰柳长堤。(衬字对)

2、“幺篇”按其形式可分为几类？

答：幺篇的体式：

1）幺篇重头：重头的曲调与前调完全一致，相当于同宫同调同韵的重头小令。

2）幺篇换头：

“幺篇”换头，也是延承诗词的换头而来，换头的前一二句有所变化。

3）与始调不同的幺篇：

“幺篇”与曲牌一样包括了字数、句式、韵脚、平仄等格律形式。

3、以“离情别念”为主题创作一首〔正宫·小梁州〕，要求幺篇第二句第一字类似一字领，结构上三下四。幺篇三、四句对仗。

【正宫·小梁州】

燕双飞过柳间喧，春色怡然，十娘静坐碧窗前。痴情念，何日李郎还？(幺)忆前岁与君初见，鬓边斜戴紫金簪。眼底波 ，眉间淡。

轻拨瑶瑟，效仿并蹄莲。

《诗词课堂》20211班第21次作业

组别：第一组

姓名：柴月娥

学号：21C0105

作业：

1、名词解释：散曲、小令、重头小令、带过曲。

1、什么是散曲？

散曲在元代称为“乐府”，是配合当时北方流行的音乐曲调撰写的合乐歌词，是一种起源于民间新声的音乐文学，是当时一种雅俗共赏的新体诗。散曲包括小令和套数。

2、什么是小令？

小令又叫“叶儿”，其名称源于唐代的酒令。

3、什么是重头小令？

重头小令是指以同一宫调和曲牌，重复填写几遍或若干遍，即围绕某一主题撰写数支曲子。

4、什么是带过曲？

带过曲是散曲小令的一种体式，即由两三个曲牌连缀在一起使用的特殊形式，统称为带过曲。

2、简述元曲小令写作特点及合格小令的标准。

1、元曲小令写作的特点：

（1）具有韵律美，音乐美。

（2）可用于抒情，述事等思想内容的表达。

（3）有境界之说。

（4）创作上要符合格律。

2、合格小令的几条标准：

（1）作品首先符合格律和音韵的要求（含结构对仗要求）。

（2）作品应该是亦庄亦谐，俗中带雅，顺畅流亮，朗朗上口。

（3）作品要求取材真实，用语明白，真情感人。贴近群众，贴近生活，反映现实。3、以某一历史人物为题创作一首〔双调·雁儿落带得胜令〕。

【双调·雁儿落带得胜令】

关中鸦影单，塞北禽声乱，一朝节义坚，三世肝肠断 。 (过)宫吏玉婵娟，离汉保家园，王氏昭君女，胜如忧世男。当年，画匠贪无厌，皇权，峨眉入北天。

《诗词课堂》20211班第22次作业

组别：第一组

姓名：柴月娥

学号：21C0105

作业

一、对句分别强调是哪几种？简单阐述。

对联格律的“六要素”，它们是：字句对等，词性一致，结构对应，节律对拍，平仄相对，语意相关。

1、字句对等

字句对等，指的是，上联和下联必须字数、句数相等。不论上联有多少个字和多少个句子，下联必须与上联一致，否则，就不能算是一副对联。

2、词性一致

词性对品，指上下联相对的词语性质应尽可能相同或相近。如名词对名词、动词对动词，形容词对形容词等等。

3、结构对应

结构对应，指上下联的句型结构一致，即：主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，并列结构对并列结构，偏正结构对偏正结构。

4、节律对拍

节律对拍，是指对联语句中停顿的地方必须一致。节奏相应，指上下联在节奏的停顿上应当尽可能保持一致。

5、平仄对立

平仄对立，又称平仄协调，平仄相反。平仄对立，指上下联相应处的字，平仄相反，一联之内要平仄交替（见马蹄韵）。要平声对仄声、仄声对平声，即上联是平声，下联就要是仄声，反之亦然。对音步的安排有“一三五不论，二四六分明”之说，因为，实际上并不一定要求整个音步平仄相对，能在音步位上平仄相对即可。

6语意相关

是上联下联的意思彼此互相关联，有相同，也有相反，上下联之间要浑然一体，即所谓“即对又联”。

二，对句。

出句：寒庐煮酒待清客

对句：古寺煎茶迎故人

《诗词课堂》20211班第23次作业

组别：第一组

姓名：柴月娥

学号：21C0105

作业

上联：花开富贵携玉虎

下联：竹报平安送金牛

【七律】贺宋桂芳老师芳诞

文/柴月娥

琼蕊漫天梅独黄，迎风傲雪满园香。

五更灯下尊夫子，三尺平台育栋梁。

巾帼常怀诗韵志，娥眉屡引我心翔。

今晨喜贺芳辰日，遥祝恩师永健康。

专题投稿

【十六字令】三首

文/柴月娥

春

鸟语花香烟柳匀。西廊下，

佳丽彩毫新。

春

万紫千红妆俗尘。江烟处，

双燕戏金鳞。

春

映雪红梅脱俗尘。清泉闹，绿染北山茵。

【七绝】雨中漫步

文/柴月娥

秋雨慢敲青石巷，素华伞下罩婵娟。

前途渺渺不知处，愿得真情续善缘。