落“双减” 求实效，快乐闯关幸福成长

实验

—低年级学生“乐学乐说”闯关活动小结 　　为了积极落实“双减”政策，继续努力探索适合低年级学生身心发展特点的评价体系和方法，真正做到“减压减负不减质”，2022年1月6日和7日，阳泉市实验小学开展了低年级学生“乐学乐说”闯关活动。 　　本次活动以语文、数学教材为依据，分四关对学生进行检测。 　　语文主要从拼音、识字、积累、看图说话等四方面进行闯关。 　　数学是从动手操作、认识时间、计算能力和解决问题方面进行闯关。 　　在闯关过程中,每个学生需完成语文、数学闯关活动涉及的各项知识内容,以此来检测学生一学期来对所学知识的掌握情况。 　　每一关的老师都耐心地引导孩子们大胆地想，踊跃地说。 你看，在“拼音比拼我最强”一关中，一个个声母和韵母、一个个整体认读音节，在孩子们的嘴里灵动跳跃，注入了生动的色彩。老师们耐心、细致地倾听孩子们拼读，轻声纠正发音，鼓励孩子们沉着发挥，那一张张笑脸，便是最好的奖赏。 在“我是计算小能手”和“解决问题我能行”等环节，学生们或流利地口算、或熟练地旋转平移图形、或运用数学知识来数一数、摆一摆，俨然都是一个个小数学家。 看一看、想一想、说一说、拼一拼······孩子们在每一关老师的引导下，开动脑筋，联系本学期所学的重点知识和技能，积极表达。 　　期末检测不再是单纯地坐在教室里安静而紧张地做试卷，而是变成了快乐的智慧大闯关。 　　语文、数学最后以等级对学生进行评价，而非以往的分数论成败。 　　学校切实贯彻“为学生幸福人生奠基为教师专业发展铺路”的办学宗旨，引领学生在快乐中学习，享受学习的乐趣。 闯关结束后，看着闯关卡上的等级，学生们的脸上洋溢着无比的自豪和激动！ 　　减轻学生学业负担，让孩子们在快乐中学习，在快乐中成长，这是我们阳泉市实验小学严格落实“双减”的宗旨。 　　我们的低年级“乐学乐说”闯关活动已圆满结束了，留给我们思考的还有很多很多。 　　我们在思考，下一步如何把音乐、体育、美术、道德与法治、科学等科目进行有效地融合，对学生进行多元评价。 　　如何能做到既关注学生爱玩的本性，又注重学生学习兴趣的培养，学习习惯的养成，科学合理地展示每一位学生的学科能力、学科素养，让学生在收获知识的同时也收获学习的快乐！ 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我们实验人一直将会在“双减”探索的道路上前行！