双减润童心，闯关我能行

我可以弯腰

为深入贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》、《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，进一步落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》要求，开州区教育委员会印发了关于《小学一二年级上期学生语文学科素养评价指导意见》的通知。 结合我校实际，切实降低学生考试压力，促进学生全面发展和健康成长，2022年1月7日，开州区岳溪镇中心小学二年级全体学生开展了一场生动有趣、别开生面的语文学科乐考大通关。 本次活动分为两个环节进行，第一环节考察“识字(我会认)、阅读(我会读)、积累(我会背)”三个模块。第二环节考察“写字(我会写)、看图写话”两个模块。 　　为了这次别样的“乐考”，在学校领导的关心和引领下，二年级家长代表的参与下，二年级语文教研组全体教师通过研读方案、紧扣乐学乐考的目标，以部编版二年级语文上册教材知识为基本内容，2011版课程标准学段目标与内容为纲要，精心设计了20套测评题目。同时布置美化考场，让学生身临其境，在游戏中参与到考试中来，切实做到乐考。 　　今年，我们的期末考试不一样，新颖有趣的“乐考”开始啦！现在让我们聚焦现场，一起感受这场趣味闯关吧! 　　二年级语文乐考趣味多多。每位学生手持乐考通关卡，在领队员和家长代表的引领下到指定测评教室参加乐考通关活动。孩子们进入乐考点后，来到各环节由语文老师和家长代表组成的乐考官面前，从“朗读小明星”开始闯关，通过随机抓取乒乓球抽取号码，进行测试。每位同学在成功闯过了“朗读小明星”（我会读）之后，顺利到达“记忆小超人”（我会背）和“识字万花筒”（我会认），进行语文“闯关”测试。测试内容包括背诵关和识字关，分别考查本册的必背课文、古诗积累和识字认读。孩子们考前认真准备，口试时声音响亮、字正腔圆，大部分孩子能做到字音准确，正确、流利、有感情、不添字、不漏字、不换字地朗读与背诵。考查积累的部分可以看出孩子们平日的积淀。这样的考查，语文核心素养关注的听、说、读、写能力都涵盖在其中，孩子们都能自信、勇敢地表达自己。 　　前三个关卡顺利通关过后，孩子们回到教室调整休息，下午一点准时进行了“小小书法家”（我会写）和“故事大魔王”（看图写话）两个环节的测试。活动结束后孩子们将填写好星星的闯关卡上交给班主任。除了有这五关的评价，学科老师还将结合孩子们平日的表现，学习态度、课堂表现、作业情况等方面进行综合性评价，最后形成一份完整的评价表。 　　知识有趣味的闯关游戏活动，真正做到了有效落实双减政策，是学校探索多元化教学评价手段过程中的一次成功尝试。 乐学乐考尊重学生的身心发展规律，激发学生的学习兴趣，让学生在活动中不仅巩固知识，还收获快乐与自信。同时也培养了学生良好的竞争意识，充分反映了岳溪小学朝气蓬勃的校园文化生活。 策划：谭茂林审核：赵兴丽编辑：王诗