<p class="ql-block">“万丈高楼平地起”，优秀教学成绩的取得来源于老师们过硬的教学常规。老师们精心备课，认真批改，扎实落实，用笔耕耘着职教这一片沃土，用心感染着职教每一位孩子！近日，学校各教研组和各学科备课组长对全体教师教学常规再次进行了全面检查，并对所有教师业务资料进行了展评，让我们来一场视觉的饕餮盛宴吧！</p> <p class="ql-block">一年级黄兰珍老师的听课笔记记录详细，字迹工整，边听边思考，旁边写满了个人想法、意见和建议。</p><p class="ql-block">胡斯琴老师的备课有圈有点，真正做到了在第一次集体备课的基础上加上个人的第二次备课及补充。</p><p class="ql-block">熊巧芝老师的作业手册制作精良，题目十分符合一年级学生的阶梯层级要求，能全面并有针对性的反应学生的知识理解水平，批改也是很用心。</p> <p class="ql-block">二年级的徐稳、杨艳老师备课详细具体，尤其是板书设计很用心，对重难点有圈划，学生的作业有订正和老师的复批。</p> <p class="ql-block">三（10）班的朱德花老师批改的作业非常仔细认真，详略有当，评语细致，三年级葛江红、朱德花老师的备课详细，书写也工整，刘海琴老师的听课记录详细，点评非常到位。</p> <p class="ql-block">四年级语文鄢小琴老师的备课详细，有第二次备课，有反思，作文批改有眉批和总批，批改详细。作业手册内容设计合理。涂凌老师的听课笔记记录详细，有批注和教学建议，作业批改详细。</p> <p class="ql-block">四年级数学刘琴老师、程芳老师的备课详细，书写工整；程芳老师的作业手册设计合理，难易结合，有层次有递度，符合“双减”要求，落实了“双减”政策；熊小英老师的作业批改字迹工整，详细细致。</p> <p class="ql-block">五年级徐太婷和万桂华老师的备课清晰，反思详细，字迹优美，作文批改眉批、总批都很细致。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">范燕群老师的作业手册分梯度布置作业，装订成册，批改规范，学生及时订正。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">朱兆春老师用一颗颗小星星，鼓励孩子们的进步。</p> <p class="ql-block">鄢虹老师的学生作业手册有特色，批改处设制了等级栏，老师批改不仅有批注还有表扬、激励学生的评价，拓展作业设计巧妙，进行学科融合及思维导图的方式渗透进拓展作业，可见老师之用心！</p> <p class="ql-block">聂艳芳老师的备课十分详尽，分步骤，条理分明。</p> <p class="ql-block">罗锦芳老师班上的作业手册制作精良，学生作业书写工整，及时订正，鲜明醒目。</p> <p class="ql-block">作文评语在作文教学中发挥着重要作用，对作文教学效果产生不可小觑的效果，范秀娟老师对学生的作文进行了详细的分析和点评。</p> <p class="ql-block">教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。教师们一定会不忘初心，砥砺奋进，兢兢业业，用日复一日的坚守和敬业续写职教的奇迹！</p>