<p class="ql-block ql-indent-1">建构活动一直是幼儿非常喜爱的活动，幼儿在动手建构的过程中，不仅能够充分发挥自己的想象，有充分的动手探究表现的机会，同时也能获得与同伴交流分享的乐趣。2022年1月6日横州市人民政府幼儿园中班一组开展了“我们的太空家园”主题建构活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">在主题建构教研活动正式开始前，横州市人民政府幼儿园韦燕华园长就中班建构游戏观察量表进行了详细的指导和分析，并明确了本次教研个个小组的观察方向和具体任务。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">随着韦燕华园长的讲话结束，中班一组的主题建构游戏《我们的太空家园》教研活动正式开始了！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">“嗨！”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“大家早上好！”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“老师，早上好！”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">伴随着一声声稚嫩的童音，我们今天的主角正式入场。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">“你们觉得太空家园有什么？”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“你们计划和谁一起搭建？”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“会用到什么材料呢？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">在雷方兰老师的带领下，我们的小朋友畅所欲言，纷纷表达了自己的想法，大胆的说出了自己的计划。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们自由组合搭档，计划搭建“我们的太空家园”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在主题建构游戏过程中，小朋友们积极搭建，分工合作，一起完成小组内的计划。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“悠悠的青山上萱草花开放……”随着音乐的播放，我们的游戏时间暂告一段落了，接下来我们一起来回顾、分享小朋友的搭建作品吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友化身小导游，解说自己小组的作品。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">让我们随着小导游的步伐，一起到“太空”环游吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">长长的围墙、不同形状的火箭、小小的空间中转站、好玩的游乐场……小朋友们用小小的纸箱和不同形状的积木搭出了大大的世界。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">建构活动到此就落下了帷幕，但孩子们的探索在不断的进行，让我们一起期待孩子们下一阶段的探索之旅吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下来，本次执教者雷方兰老师就本次的主题建构教研活动进行了反思，在反思的过程中我们知道了《我们的太空家园》的主题来源，雷老师总结了本次活动的不足以及今后努力的方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同时，参与本次教研活动的小组成员也对本次教研活动进行了点评，肯定本次活动的同时也提出了自己的见解和想法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">横州市人民政府幼儿园莫海芳副园长在点评的过程中提到辅助材料作为主题建构游戏中材料的一部分，辅助材料的使用可以增强其搭建作品的表现性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">结合早期读懂儿童中观察、记录幼儿的行为的学习，老师们进行分组，就本次教研活动中幼儿的行为表现结合观察指标进行了记录、现状分析以及指导策略的撰写。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在此过程中，莫海芳副园长也对老师们的撰写进行了适时的指导。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小组展示分享记录</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">建 构 游戏</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一个融操作性、艺术性、创造性</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">于一体的小小活动</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不管从内容、过程，还是评价</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都应该以幼儿为主体</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让幼儿大胆、主动地参与游戏</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">提高他们在游戏中的积极性</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">发挥他们的自主性</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让幼儿真正成为建构游戏的主人。</p><p class="ql-block"><br></p>