<h5> 编者按：此为作者于2022年1月7日数学课上陶醉于当堂老师之生动讲题，有感而发，随笔小作，单单通过记录一次课堂上的点滴就足以让其深得读者喜爱。</h5> “跟着我的思路跑不好，跟着学生的思路跑才对。”他说的。——题记 他苍劲的右手拿起粉笔，那种感觉已经在手里熟悉了三十年，但每一次提笔总还是要激动一番；他左手紧握试卷，也不知这是捏过多少张试卷多少本教辅的手，但每一次总是把试卷握的紧紧的，就如同他经常复习旧题，生怕忘了，掉了。 习惯地，他双脚自然地张开与肩同宽的距离，半米，那是站了很多年的姿势，一种随便一站就能有气势有魅力的姿势。站在讲台上，微微前倾，也不知道这是三十年第几次踏上讲台。 这是整体印象。 再细些了看，大众脸。又一看，除了头发少了点，眼睛大了点，笑的时候皱纹多了点，还可以算个帅哥。可惜，你说他明知道多做几道题头发就掉得快吧，他也不在乎，别人嘲讽他呢，他也自嘲；你说他明知道眼珠大很吓人吧，他还瞪，他倒没什么，倒是让我们担心眼珠子掉出来；你说他明知道笑的时候皱纹多，却还笑，都说笑过的地方就留下了痕迹，照他这么笑下去，完全可以对着镜子以脸当纸以皱纹为弧研究下。也是，这样照镜子的话既被自己的帅气沉醉又还可以故作严肃地说我只是研究一下数学定理而已。 他个子中等，偏壮，但站在那里不是一堵墙，而是一座塔，引导学生前行的灯塔。 他只扫了一眼试卷，不像我们皱个眉也看不懂，然后就在黑板上画。直线和画图的感觉不是大脑思考一下就清楚的，那种手感是刻在骨子里的，学不来。弯腰捡了一支笔，黑板上就多了一个图。细看，不是贴上去的，是纯画的。画的标准也就算了，还有美感：线条美，层次美，流畅美。 接着试卷便坐在了讲台上，上面是空白。印刷的字全部飘进了他的大脑。他的大脑里真不知道有多少东西，好像也就成千上万的题目和定理公式。 他这便开始讲了。声音很好听，好听到进了左耳，右耳都不放出去。他不停地转身，一会儿转过去指着那一对互补角，一会儿转过来讲讲解题的关键和思路，转过去写几步做法又不放心，还要转过来解释一番。如此反复，太阳也在向西移，撒下的光从黑板的一侧移到另一侧。几十年了，也没见他厌倦过，他的耐心一直摆在众人眼前，没变过，也没想要变过。 好不容易一题讲完了，他又总觉得还缺点什么。细心地看看有没有更妙解法，若无，把知识点一带，才缓缓进入下一题。不紧不慢地，从容稳重地。一向如此。 题讲完了，他拍一拍手，笑着。手上的灰飘在空中，笑容挂在脸上。阳光刚好照着，于是，尘埃看得清楚，笑容也看得明白。他就站在阳光里，慢慢地，觉得他就是阳光——除了年近半百但仍火热的激情，还有那如同阳光般散发魅力的招牌动作——傻傻的微笑，轻轻捋稀疏的头发，常常挂在嘴边使人百听不厌的： 条件要上图，全等是工具。<br> 常构等腰三角形，边角有关系。<br> 分解要彻底，加法是合并。<br> 一提二套三检查，括号不忘记。<br> 你看，男神又笑了，那么开心，那么温暖，那么像周金兵。 <p class="ql-block"> 2022.01.07于划中</p>