<p class="ql-block">⭐皮亚杰曾指出“儿童的智慧源于材料”，区角活动作为幼儿自由游戏的方式之一，一直深受幼儿喜爱，是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿自主发展的需要。幼儿在游戏中可以自己决定和谁玩、怎么玩、玩什么，而活动材料是幼儿开展区角活动的物质基础，是幼儿建构知识的依托，所以区角活动中材料的投放对幼儿自主发展至关重要。</p> 学习与交流 <p class="ql-block">中三班的白雪老师就区域活动内容，目标，区角材料问题和投放原则等方面展开了分享。</p><p class="ql-block">区域活动是幼儿园课程实施的重要形态之一，是运作形态的课程，有利于培养幼儿后继学习和终身发展的能力。</p> <p class="ql-block">接下来，老师们围绕对科学区材料的思考进行讨论与发言</p> 区角材料的分享 <p class="ql-block">⭐老师们集思广益，根据幼儿的年龄特点和发展需求，遵循"创新、环保、实用"的原则，精心制作了丰富的、有层次性的区域操作材料。</p> <p class="ql-block">纯手工打造的"药丸💊"和"药袋"有很强的趣味性</p> <p class="ql-block">"变废为宝"的手套🧤制作，小纸屑也有大用途！</p> <p class="ql-block">小雪花儿❄️飞到纸上变成张张"贺年片儿"</p> <p class="ql-block">《拧瓶盖》不仅锻炼幼儿手眼协调性还能增强对数字的敏感度。</p> <p class="ql-block">小医院里的大学问，只要进入我们的小医院，都会建立"病人档案"哦😉</p> <p class="ql-block">骨骼模型神奇而又神秘，不同的器官在身体中可是有不同的大用途呢！</p> <p class="ql-block">⭐在展示环节中，每位教师用清晰简练的语言对作品的名称及制作目的、玩法、教育价值等方面进行了逐一的介绍。边介绍边演示，大家在听听、说说、玩玩的宽松氛围中互相学习，互相借鉴。</p> <p class="ql-block">最后组长认真倾听老师们的讲解，并进行总结:本次区域活动教研，促使老师相互学习、取长补短，有效地促进了中班段教师们教学技能的成长。并为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流与学习的平台。</p> 幼儿游戏掠影 <p class="ql-block">老师有计划的制作材料，根据班级幼儿年龄特点在每个区域添加新材料，尽量满足幼儿认知、情感、社会性、语言、动作技能等多方面发展的需要。有计划地将教材中的学习内容、生活内容、游戏内容、运动内容有机渗透到区域活动之中，与区域活动有机结合，使孩子积极主动地活动，满足每个孩子发展的需要。</p> <p class="ql-block">通过这次研讨，老师们对区域材料投放的价值、意义以及具体投放策略有了进一步的认识和理解，为幼儿园区域游戏推进指明了新方向。老师们将进一步加强实践，充分挖掘材料的价值，拓展游戏内容与方式，让幼儿的区域游戏更加精彩！</p>