溪水潺潺润物无声濮阳县第二实验小学二年级班主任俱乐部

濮阳县二实小

班主任是一个班级的灵魂，是班级的核心。班主任的工作既繁琐又重要。在孩子的成长过程中，一件小事处理不好，都有可能给孩子的心灵留下终生的阴影。所以二年级的老师们在平时工作中，像潺潺小溪，润物无声。 　　主持人孙志萍老师站在孩子的角度，关注着课堂上那些站在角落里的孩子。她大气从容，淡定自若的让本年级的活动，循序渐进的展示。 　　德育工作也是班主任的工作之一。孩子们的手势舞《童心向党》呈现出青春洋溢、昂扬向上的气象，这是班主任日常德育工作中潜移默化的结果。 　　孙姣梅主任对小学二年级学生特点进行了仔细分析。她从心理、学习和交往三个方面说起。让我们对二年级孩子的的特点又有了新认识，在工作中更能得心应手。虽然不能陪伴班级孩子一生，但是陪孩子度过快乐的二年级，我们也很高兴。 　　每一个学生都是一朵花，有的早早绽放，惊艳四座，有的含苞欲放，这些花儿就像我们的学生一样，而含苞待放的花朵，就像我们的潜能生。 马艳艳老师从潜能生形成的原因和转化措施两方面谈起自己的日常工作。 　　武会芹老师是个讲故事的高手。她说起她和班级小调皮王子骞之间发生的小故事。有一天大家都在写作业，王子骞却在玩剪刀。武老师悄悄走到孩子身边，原来他在用剪刀削一根都握不住的铅笔。武老师借了其他同学的铅笔借给他。这个孩子的眼里从此有了光芒。 转化潜能生是一项复杂而艰巨的工作，教师不仅冷静，客观的分析原因，更要有满腔热情和锲而不舍的精神，才能让潜能感受到关爱的温暖和前行的动力。 　　白俊花老师争做一个“有心”的班主任。她高度的责任心对每一位学生负责，让孩子不能在作业上偷懒；她奉献的爱心，让再小的星星也能发光；她的平常心让她“但问耕耘，不问收获”。 　　张凤琴老师分享了自己班级管理经验。 一、树立榜样的力量。 无论是打扫卫生还是收拾桌兜，张老师先发挥自己示范的作用。再让孩子们学着做。 孩子的进步不是朝夕之工，而是需要在老师的教导和影响下，点点滴滴的经验积累下，和长时间的坚持下，慢慢的养成的。二、从细节做起 1.读书和书写的规范要求。 2.行为习惯 放学时班长和同学对口号，边说边做。（桌子桌子对齐，凳子凳子归位。） 3.选出得力小助手，帮忙检查做的不到位的同学，之后重新拉好桌子和凳子。 4.下学时路队由慢而乱 张老师用爱心温暖每个孩子的心灵，用行为去影响他们，改变他们的不足，唤醒他们耳朵和心灵。 　　在班级管理中，我们还积极运用学校的小豆丁。 孩子们用他们稚嫩的表演，展示了班级里认真听讲、帮助别人，认真书写等可以得到奖励。不用老师的说教，于无声中规范孩子们的行为。 　　他山之石可以攻玉，当然，我们身边也有许多班级各方面工作做得好的老师，向他们学习。我们办公室的前辈是我们学习的模范，张华玲老师是我们的快乐源泉，她总会在紧张工作之余，逗得我们开怀大笑，给我们的心情得以解乏。 她和家长的沟通告诉我们:真挚、宽容是人和人交往的重要基础，而倾听和关爱却能打开交流者的心灵。我们老师要用平常心去对待不平常事，用真挚、理解、坦诚、尊重的心去和家长交往沟通。 　　马晓辉老师对每一位分享的老师都给予了肯定，也对本次的班主任俱乐部活动给予赞扬。 　　德育处梅亚亮老师结合自己养育孩子的经验，分享了自己的心得。1.要培养孩子的好习惯，比如行为习惯和学习习惯。2.培养孩子的独立能力。 　　李广军校长告诫大家:要多用大拇指。鼓励大家在日常教学中，多用鼓励，少用训斥。注意和家长的沟通方式。多学习和家长沟通方法。 　　我们以一曲《班主任联盟阵线》结束今天的分享，虽累，却快乐，仍然愿做班主任。 通过今天的交流，可以见得，任何问题都有解决之道，任何困难都有克服之时，只要我们善于诊断，对症下药。让我们携起手来，乘赏识之风，捧起关爱之情，燃起信心之火，播下希望之种。让我们与家长搭建起彼此间的沟通桥梁，使每一位潜能生都能沐浴在师生的关爱中，共同把潜能生转化成为优等生，成为国家有用之才。