<p class="ql-block">（1月4日）每天坚持一线表扬：</p><p class="ql-block">偶然间看到一个视频，某老师放了一张截图，是家长群里的聊天记录，仔细一看原来是有学生没有写作业，老师在“点名批评”，但做得很“机智谨慎”。</p><p class="ql-block">不敢在群里直接说出孩子的名字，更不敢在照片中出现孩子的脸，那怎么让家长知道说的是不是自家孩子呢？这招高！</p><p class="ql-block">我也很班里的学生约定：本周开始凡是不好好写作业者，我们也拍露脚照。周一，还是有孩子没能认真完成作业，照片我也没发群里，只是私发告知了家长！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">（1月5日）每天坚持一线表扬：</p><p class="ql-block">57个孩子终有孩子掉队，虽然也是信誓旦旦，豪言壮语，但在众多优秀孩子中，依然缺乏自觉性和认真度，成为164个中的末尾数。逐一谈话，一个在为自己发挥不好辩解的，一个说自己马虎而已。找理由开脱，还是说明自己没有意识到是自己努力不够，知识欠缺，而不是所谓的马虎。不具备扎实的基础知识，总会要一次次失败。</p><p class="ql-block">脚踏实地，下周再见分晓！</p> <p class="ql-block">（1月6日）每天坚持一线表扬：</p><p class="ql-block">语文书的复习结束了，八个单元的课文，怎样才能把厚厚的书读薄，课堂上总结提炼，课下自己总结，但是对于个别孩子来说，效果依然不好。</p><p class="ql-block">读书是一门学问、一门艺术，其真谛和要义唯在于：由“薄”而“厚”，由“厚”而“薄”，如此循环往复，则境界全出。</p><p class="ql-block">课堂上建议孩子们：</p><p class="ql-block">每篇课文都可以画张思维导图，围绕中心画出都有关键的部分，先分一级记住重要的内容，这就将书读薄了。</p> <p class="ql-block">（1月7日）每天坚持一线表扬：</p><p class="ql-block">又到周五，最后一节延时服务，校园里沸腾起来，每到周五孩子们都如坐针毡，要是能在这喧闹的境况里，镇定自若的孩子实属难得。</p><p class="ql-block">下楼碰到班里的两个姑娘，“老师再见！周末愉快！”平时总是厉声责怪她俩不好好学习，这时看到她俩如此有礼貌。又觉得孩子的可爱！</p>