我国著名思想家、教育家孔子曾曰：“少成若天性，习惯成自然。”小学是习惯养成的关键时期，习惯好坏，将直接影响到学生未来的学习、生活，甚至影响到学生的一生。可见养成教育在教育中占有重要的地位，它是教育中最“实”的基础部分，也是教育的“质”的指标。抓好养成教育才能使学生成为表里如一，言行一致的人。<div>李胡桥小学一直把学生习惯养成作为一项重要的工作来抓。一直以来秉承养成教育抓小细节的宗旨，注重培养学生的良好道德习惯。1月7日下午，学校领导对一二年级的学生能力进行考核。</div> 冬日的暖阳照在二年级孩子们稚嫩的脸庞上，孩子们用端正的坐姿迎接考核。这学期党老师用自己热情、爱心、耐心、细心，浇灌开了一朵朵“花儿”，孩子们口语表达声音洪亮，自然大方。 孩子们朗读课文、古诗抑扬顿挫，让评委老师们忍不住竖起大拇哥！ 学而思，思而讲。二年级的小讲师语言自信，讲解声音洪亮，带领同学们进入了知识的乐园，这里不但有“🐠”，而且有“渔”。瞧这气势！小小年纪气场多足！ 老师的问题刚出口，孩子们的小手就迫不及待的举了起来。整齐的书本摆放，端正的身姿，认真的书写，干净整洁的教室，处处彰显着二年级养成教育紧抓细节，从细节中一步步成就好的成果。 别看一年级孩子年纪小，表现却很棒。从孩子们自信的表达中，我们仿佛看到养成教育落地生根的声音。 小讲师思路清晰，落落大方，用充满童真稚气的语言给大家讲解数学题。 书写我们也是认真的，瞧小身板坐的多么端正，一笔一划字正仪端。 美术课上，画笔画出美丽的梦想；体育课上，跳绳跳出健康体魄；科学课上，动手动脑，积极探索。养成教育的细节无处不在，无处不美！ 学校领导对养成教育考核活动做了客观公正的评价，肯定了各班级各有千秋，又异曲同工。并强调，今后工作要以“双减”政策为指南，继续坚持抓小细节，大力开展全方位、多角度、分层次的养成教育活动，为全面提升教育质量奋勇前行！<br><br> <div><br></div>