<p class="ql-block"> 为了深入研究作业功能，提高作业的使用效率，切实减轻学生过重的学业负担，促进教师专业成长，工作室成员积极参加全市中小学作业设计大赛。</p> <p class="ql-block"> 大家依据课程标准，紧扣教材内容，以核心素养为导向，出谋划策，设计作业。在作业中体现教学、作业、评价的策略，统筹安排时间、难度、类型，并综合考虑作业的批改，评价、分析与讲评，力求最大限度的提高作业的质量和有效性。</p> <p class="ql-block"> 经过大家的讨论，最后决定针对四年级第七单元进行作业设计。本单元以“家国情怀”为主题，编排了《古诗三首》《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》四篇课文。课文表现了不同历史时期的人们在家国大义面前的不同风采：有戍边战士建立军功，保家卫国的情怀；有个人与国家民族共存亡的精神气概；有周恩来的远大志向；有梅兰芳蓄蓄罢演的民族气节；还有在我国革命和建设时期发挥了巨大动力作用的延安精神。</p> <p class="ql-block"> 这个单元的内容非常有教育意义，在教学中需要收集大量的资料，帮助学生感受课文的价值和意义，所以在作业设计中需要进一步思考，让灌输思想情感，变为主动感受，做到润物细无声。</p>