“无笔纸 展风采 ”—— 宽城县第二小学一年级数学综合评价活动总结

美在行

数学

学生

孩子

一年级

能手

测试

能力

评价

活动

环节

　　伴随“五项管理”和“双减”政策的实施，切实做到减负提质，降低学生考试压力，促进学生综合素质的稳步发展，让学生充分感受数学的魅力，营造学生学数学、爱数学的浓厚氛围，不断推进学生运用知识解决生活实际问题能力，全面提升学生的综合素质，因此，一年级特别举办了“无笔纸，展风采”为主题的表现性综合评价活动，旨在给一年级学生提供一个展现自我的舞台，以表现性评价促进学生全面发展。

准备篇

　　为使活动有序进行，学校教导处提前召开一二年级全体教师开会研讨、安排部署，把关测试内容，征求全体教师的意见和建议，最终制定实施方案。一年级本次测试分为四个部分，由各班数学教师进行评价，根据孩子们的综合表现进行测评。

　　梁校长高度重视这次期末无纸笔测试工作，孟繁荣主任具体安排部署，张金玲主任把关测试内容。

　　数学围绕算一算、做一做，说一说、用一用4个方面，设计了专项的数学活动，考察学生动手操作能力，让学生在数学情境中灵活运用数学知识，提高了学生的数理思维和语言表达能力，激发了学生学习数学的兴趣。

活动篇

　　做一做中的拨一拨环节，孩子们根据老师提示的时间准确的在钟表上拨出来。这次动手操作的机会孩子们非常珍惜，拨的又快又准。

用一用小能手环节，由老师出示两道解决问题，学生任选一道，围绕图中告诉我们什么要解决什么问题，怎样解决，三个方面进行思考，并逐项进行讲解，考察孩子们的观察能力，分析能力，总结能力和语言表达能力，拓展了孩子们的数学思维空间，带领孩子们玩中学，学中玩，让孩子们切实感受到生活中的数学！

　　说一说小能手环节，同学们用准确的数学语言描述了数的组成以及凑十法，说不仅仅是语文基本功，更是学好数学的基础。

　　算一算小能手环节，给出算式，让学生快速、准确地说出教师出示的算式得数，重点考察孩子们的计算能力和思维敏捷能力。

颁奖篇

　　孩子们在数学活动中尽情地展示自己，老师们化身颁奖嘉宾，手起笔落，根据孩子们的表现，在每一项数学活动后写上对应的奖状。不同的评价也是对孩子们不同的激励。拿着的各种小能手的奖状，孩子们兴奋地说：“哇，这样的考试真好玩！”

　　此次无纸笔测试让孩子们在轻松活泼的氛围中动口、动脑、动手，收获了快乐，收获了知识，为学生的发展创造了更广阔的空间。我们一年级数学组将以此为契机，继续探索积极科学的育人方式，为学生的健康成长护航。