一二年级多元化测评

影莫

为进一步贯彻落实国家“双减”政策及教育部办公厅《关于加强义务教育学校考试管理的通知》文件精神，促进学校多元化测评迈向新台阶，凉州区牌楼小学采用多元化测评方式对一二年级进行期末学业测评。学校以《义务教育课程标准（2011年版）》为依据，强化学生对所学知识的运用，发展学生思维，提升学生素养，帮助学生建立自信，根据学科特点，结合孩子的年龄特征，遵循趣味性、自主性、实践性等原则，制定了本次无纸笔测试的具体实施方案。 　　2022年1月6日—7日，学校组织一二年级学生进行语文、数学学科测评。在测评现场，教师组织有序，学生积极参与。语文学科对所学教材中生字、朗读、背诵、说话四个方面进行评价。每项评价设三颗星，共计颗星。先分项评价，评价后进行汇总，得星总数10～12颗为“优秀”，7～9颗星为“良好”，6颗星为“及格”，5颗星及以下为“加油”。数学测评试对学生的知识技能、问题解决等方面进行测试。孩子们对参加这样形式特别、内容新颖的过关测试，感到无比好奇，充满兴趣。 我是小小书法家 朗读背诵看我的 能说会道我最棒 思维拓展顶呱呱 　　在师生们的共同努力下，顺利完成了各项内容的测评。在测评过程中既表现出了学生们对课本知识的运用能力，同时也检测出了学生的学习能力。测评中有不少孩子表现得非常精彩：自信、大胆、阳光，展现出了纸笔检测看不到的精彩。 这只是凉州区牌楼小学对多元化的测评方式的初步尝试，在今后的工作中学校将进一步推进教育评价改革进程，以促进教师教学方式和学生学习方式的转变，同时促进学生全面、健康和谐发展。