主题探究来源 <p class="ql-block"> 关于“我”，孩子们的小脑袋总是奇思妙想有许多问号？在一次绘本故事中《我的诞生》孩子们都听得很入神，课后都七嘴八舌的讨论起来，跑过来问老师。面对孩子的问题兴趣，我们与孩子从“我从哪里来”？，开始一起了解探讨生命的由来，了解自己的身体，感受诞生与成长的艰辛和喜悦</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">二、问题提出</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> </span> 针对“我是从哪里来的”？问题，我们集体观看《我在妈妈肚子里》孕育的过程，加上前期的绘本经验“我是怎么诞生的呢？”，孩子们纷纷提出了许多的问题。我再问孩子们你们想“体验变成孕妈妈”?孩子们大声说“想”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">三、孕妈妈体验</span></p> <p class="ql-block"> 在这次的区域体验活动中，孩子们告诉我们老师:好累啊老师，我不想再扮演大肚子妈妈了，可以生出来了吗？做事情好不方便，睡觉也不能动来动去，蹲下来捡东西脚需要开很大，不然会压到宝宝。我们的衣服都不够大了装不下宝宝了，能不能拿出来了啊。也有部分孩子说：我还要当孕妈妈，这样我就可以不用去运动了，可以天天玩。经过体验变成孕妈妈后我们一起欣赏和对比《我们小时候的样子和现在的我》 哪里不一样 ？</p> 小时候的我＆现在的我 <p class="ql-block">徐妍：我也不知道这个是我，看不清楚</p><p class="ql-block">罗彬原：这是我小时候我在趴着玩，现在的我长大了变帅了。</p><p class="ql-block">朱同德：我小时候不会说话，不会尿尿、不会吃饭只喝奶奶，现在的我长大了自己的事自己做我的小手很棒。</p><p class="ql-block">城城：出生的我小小的，现在的我长大了</p><p class="ql-block">刘杜若：出生的我还没有名字，现在的我有名字，我的小嘴巴可以说很多话</p> 一起来猜一猜找一找我是谁吧！ <p class="ql-block"> 在探索生命的奥秘过程中，老师为孩子们提供了丰富多彩的材料，通过多种形式活动得出了不一样的答案。整个主题活动围绕孩子的问题，逐步深入。让幼儿探索自己与周围事物的关系，从而加深对自我的认识，萌发自我保护的意识。</p> 我的名字故事 <p class="ql-block">事先请幼儿向家长了解自己名字的缘由，含义的故事，回园后一起分享。</p> <p class="ql-block"> 通过故事的了解原来，我们每个人的名字都是不一样的，有的名字是别人取的，有的是爸爸妈妈取的，每一个名字前面的字都是和爸爸的一样的姓，真神奇，都是有意义的，表达了爸爸妈妈对我们的期望，和对我们美好的祝福。</p> 我的生日 <p class="ql-block">方子燊：哇，老师这是什么。</p><p class="ql-block">褚敬翊：我看到我很多同学，我在哪里？我找找看</p><p class="ql-block">乔璟怡：老师我知道这是什么，这里面有很多数字，但我也不知道讲了什么</p> <p class="ql-block">生日，是稚嫩脸庞上的快乐的红晕</p><p class="ql-block">生日，是缤纷的色彩、满屋的笑声</p><p class="ql-block">生日，是孩子成长路上的小脚印，在生日过程中学会分享与感恩体会成长的喜悦。</p> 已有经验 <p class="ql-block">老师：你们是在哪里过生日，为什么要过生日？</p><p class="ql-block">刘杜若：我在家里过的，生日就是长大了，我现在4岁了</p><p class="ql-block">六六：这个是我3岁的生日我也是在家里做的，我的生日蛋糕上面有一个小王子还有很多的水果</p><p class="ql-block">樊峻硕:这是我哥哥，我头顶上有一个皇冠的生日帽我也是在家里的，我的蛋糕有许多的草莓</p><p class="ql-block">夏炫/廖钧博：我也是和姐姐一起过生日的</p><p class="ql-block">顾嘉豪：这是我和奶奶一起照的相，我在外面吃饭过生日</p><p class="ql-block">朱同德：我和爸爸妈妈在融创乐园吃蛋糕我四岁了</p><p class="ql-block"> 小结：原来每个小朋友的生日都不一样，有些和家里人过，有些和朋友过。有些有带生日帽的，但过生日时都会吃蛋糕，小朋友说：过生日很高兴有很多的礼物，有很好吃的蛋糕，蛋糕上面还有自己喜欢吃的，吃完蛋糕就长大一岁了。</p> 环境创设 感恩活动 <p class="ql-block"> 知道爸爸妈妈为了自己的成长，付出了很多关爱，很辛苦。鼓励孩子在家做些力所能及的事情，如：扫地、擦桌子、帮家人捶捶背。</p> <p class="ql-block">六六：我的小手可以帮妈妈洗碗擦桌子</p><p class="ql-block">刘子洋：我在拖地</p><p class="ql-block">Jojo:我的小手很厉害会帮妈妈折衣服然后放回去柜子</p><p class="ql-block">kiki:我在帮妈妈洗碗和拿快递</p><p class="ql-block">肖建宏:我在帮爸爸洗脚和擦桌子</p> 我的小手 <p class="ql-block"> 小朋友们都长大了小手可真棒，可以帮助爸爸妈妈做很多的家务活，那你们知道我们的小手每一个手指头也是有自己的名字，每一个手都是特别的，让我们一起来看看吧。</p> <p class="ql-block">老师：你们的小手还可以做什么？</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">*有趣体验</span></p> <p class="ql-block">老师我们的小手可以变成小动物</p> <p class="ql-block">我们的小手还可以折衣服</p> 我的小手指纹 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">*趣味体验①</span></p> 环境创设 <p class="ql-block">我们的指纹蜘蛛</p> <p class="ql-block">我们的小手仙人掌</p> <p class="ql-block">*趣味体验②</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我们的小手变成了一座树林</p> <p class="ql-block"> 在（我的小手）活动中，孩子们初步认识了我们五个手指头的名字：大拇指、食指、中指、无名指、小指和认识了指纹名字有弓形、簸箕形、斗形。</p> 我们的眼睛与皮肤 <p class="ql-block"> 日常生活中通过不同形式引导孩子了解五官的作用，有一天思玙受伤回来班上，褚敬翊问她：“你疼不疼都流血了，你的眼睛也变小了”。</p><p class="ql-block">思玙:“疼”</p><p class="ql-block">老师：那你是在哪里弄到的了，怎么受伤的？</p><p class="ql-block">思玙：在外面玩弄到的，跑太快了</p><p class="ql-block">老师：小朋友们那我们要怎么做才能保护好自己不受伤了？</p> <p class="ql-block">①积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。</p><p class="ql-block">老师提问：要怎样保护好自己的皮肤和眼睛不会受到伤害流血了？</p><p class="ql-block">褚敬翊：妈妈告诉我，在外面玩不能跑太快，流血了会很疼，还要去看医生的。</p><p class="ql-block">方子燊：眼睛看太久电视和手机，眼睛会看不见的，变瞎了。</p><p class="ql-block">崔可欣：出去外面玩要注意行人，不能跑太快，受伤了要告诉大人，还有看医生啊</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">②*趣味体验</span></p> <p class="ql-block"> 不好好保护眼睛，使眼睛看不见了就会闹出许多笑话，那我们平时应该如何保护好自己的眼睛呢？让我们先来看看他们做得对不对？</p> <p class="ql-block"> 刚才我们看到了小朋友一个人看不见时很容易碰伤，很艰难走出去门口，可这时如果有人帮助她就会容易多了。那我们到底该怎样保护好我们的眼睛，使它不生病呢？</p> <p class="ql-block"> 小朋友们都大胆发言怎么保护眼睛的方法后一起欣赏，绘本故事《眼泪小精灵，谢谢你》眼泪会用各种各样的方法，保护我们的眼睛，如果眼睛太干，就会看不清东西，这时眼泪就会一点点出来，让我们的眼睛变得湿润，眼泪也能为我们消毒，把营养输送给眼睛。</p> 我们的生肖 <p class="ql-block"> 2022年的到来迎来了小朋友的好奇，有天早上有小朋友告诉我，老师老师我知道今年是2022年虎年是我妈妈的年。经过这段话，我们班对生肖产生了强烈的兴趣纷纷都讨论起自己的生肖了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">*生肖大调查</span></p> <p class="ql-block"> 通过调查我们班大部分孩子都是属于排在十一狗的生肖，有五六个小朋友是属鸡的。老虎和蛇是所有爸妈中最多的，我们班家长暂时调查出来的结果是没有老鼠的是最后一名。</p> <p class="ql-block"> 培养孩子大胆采访与记录的能力后，孩子们都能大胆说出自己对十二生肖的理解。接下来一起听十二生肖来历和排名。</p> 主题活动在一起生活中渗透 <p class="ql-block"> 提供丰富的区域材料供小朋友在区域活动中探索，进一步探索主题内容，提高小朋友的判断力，动手能力，合作能力和观察能力等。</p> 主题活动总结 <p class="ql-block"> 主题活动《特别的我》，开展的主题活动来引导幼儿认识自我。对于即刚入园的幼儿来说，正处于以自我为中心的阶段，正确认识自我，让孩子懂得关爱自己和他人，知道爱会传递，懂得感恩，乐于与家人、朋友分享，学会独立生活的本领。 激发幼儿的求知欲望，积极地进行主动探究。 </p><p class="ql-block"> 主题活动已结束了，幼儿在此活动中取得了一定的成绩。如：动手能力、口语表达能力、绘画能力等都有了不同程度的提高，在整个主题活动的实施中，将主题内廷始终贯穿于幼儿的一日活动中，如早上幼儿来园后，鼓励幼儿积极参与各种活动，把幼儿作品展示在主题墙，布置我们班的娃娃家上，让幼儿欣赏观察自己与同伴的不同之处，在游戏活动中，幼儿能用各种形式来表现自己的特征，教师始终创造各种机会，引导幼儿表现自我，体现纲要的精神，发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位。</p>