<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。为了在双减背景下更好地提质增效，全面总结学生一学期学习的状况，2022年1月7日上午9时，杜家中心学校召开了由教师、学生和家长共同参加的线上期末考试质量分析会。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 会议以班级为单位进行。会前，所有教师制订了详细的质量分析计划。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 上午九点，质量分析会准时开始。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 学科主任深入班级，深入学科聆听学习指导。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 三、四、五、六学年的10位班主任和12位科任教师老师从班级期末考试成绩开始分析，结合班级一学期的各方面情况，和学生、家长一起分析，找到问题以及相应策略。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 分析会上，各学科教师利用期末测试结果进行横向和纵向比较，从期末考试的知识点考察、学生得失分情况、学生学业发展情况、改进学习方法等方面做了质量分析。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 存在问题：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1.学生对个别的英文字母书写不规范。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2.部分学生基础知识仍不够扎实。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">3.不少学生答题较为粗心，不认真审题。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 存在问题：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 学生试卷中有漏题现象，试卷中有学生在笔算后没在算式后写出得数，少部分学生还没有养成仔细检查作业的习惯。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 存在问题：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1.少数学生基础知识不过关。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2. 部分学生书写不够规范，不认真。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">3.学生的阅读量不足，学生心中没有足够的知识储备。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">4.个别学生写作能力有待提高。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 通过此次质量分析：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 1、家长们全面地了解孩子们的学习情况，了解了自己孩子的成长变化；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2、孩子们都正确的认识了自己，找到了自己的优点和不足。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">3、教师们不仅对自己所教学科的情况了然于胸，更对考试的发展变化和学生的学习需求有了全面了解。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 质量，是教育的生命线。在分析与思考中前行，在经验与突破中提升，如何激发学生内在的学习力，怎样在双减教学中让所有学生都进步，是杜家中心学校所有教师们正在共同研究的课题。在总结中反思，我们将砥砺前行！</b></p>