在学校的正确领导下、在全体教师的共同努力下，本学期的教育教学任务已圆满完成。为了更好地分析、诊断、整改，提高学校的教育教学质量，铁人学校初中部于2022年1月4-5日分时段召开了初一至初四年级的期末考试质量分析会。 初中部教务处主任郭肃主持了会议，于开庆校长，张军副校长，各年级科任教师及小学部教务处主任、各年级主任参加了会议。 初一年级本学期期末考试质量分析 初二年级本学期期末考试质量分析 初三年级本学期期末考试质量分析 初四年级本学期期末考试质量分析 初一、三年级主任孙洪文对初一年级和初三年级期末考试成绩进行了深入的分析，并从各班各科的平均分，优秀率，及格率等占比方面与期中考试成绩进行了对比，认真分析学生在学习中存在的一些问题，并提出整改意见，例如：培养学生的学习习惯，激发学习兴趣，培养自信心等，也对教师们的今后工作提出要求，要求刻苦钻研业务，提高教学水平，做好学生的思想工作。初一各班级班主任也对本班的实际情况以及今后的工作方向做了汇报，扎实有序地推进工作。 初二年级主任曹宇对初二年级期末考试成绩、学生成绩与期中考试成绩对比分析，对于有偏科的学生督促任课老师要加强管理，并要做好学生的思想工作，带动学生学习，培养良好的学习习惯，让学生热爱学习并学会学习。 初四年级主任郜博对初四年级期末考试成绩进行了系统的分析，此次试题各学科教师贴合中考模式从试题难度、试题考点进行命题，让学生真正感受到中考的“魅力”，从中发现自身的不足以及需要改进的方向。为此，初四年组从寒假开始制定一系列的教学规划，首先要“重基础，打基础“，其次“逐步提升综合解题能力、拓展能力、知识牵引能力”，最后“在学习和生活中关怀学生及时疏导学生心理”。中考是人生中第一个分水岭，初四全体教师与全体学生共奋进，跨水岭，走向人生新的彼岸。 此次质量分析会上，不仅有各年级主任对本学期的教育教学做总结分享，还有很多优秀的老师也分享了他们的教学理念和教学方法，让人受益匪浅。 初三年级语文教师陈志荣提出语文学习要做到“三清”、“三扣”、“三明”、“三样式”、“五个一”。她凭借自己30多年的初中语文教学经验，高屋建瓴地将语文120分中考试卷分解成上述的五个学习步骤，深入浅出地整理出学生学习语文，教师提高语文成绩的清晰脉络。令人赞叹不已！ 初三年级物理教师李玉鹏，贯彻张军校长在期中考试中提出的“强化变式训练”，并取得了一定的成绩。同时提出要充分落实互助小组，让学生们互相学习，互相鼓舞。最终达到，对于基础知识人人过关。 初三年级英语教师席伟男提倡使用字典作为学习工具，他多次对学生强调“字典是学生一辈子的老师”。作为班主任他还有一套“学生互助小组”的工作方法，经过他的悉心教育，学生的英语成绩有了很大的进步。 会上，张军副校长在肯定了初中部教学方面取得成绩的同时，也客观的指出了教学中存在的问题。<br>他提出四点建议：<br>1.教师要有效的进行教学设计，抓好课堂效率，并在教学中学会反思，提高教师教学能力；<br>2.在学科教学中，教师要教会学生学会学习，夯实基础，培养能力，强化变式训练；<br>3.关注每一个学生，有效参与教学活动，要动手、动笔、动脑，提高课堂单位时间的效率；<br>4.加强合作，师生、师师、家校要形成合力。 最后，于开庆校长对所有教师在本学期的工作给予了肯定，并感谢所有老师的付出。对于今后的工作，提出以下几点要求：<br>1.铁人学校小学部、初中部团队协作，连为一体，形成具有铁人学校井式教学特色的学科教研，互相学习借鉴，小学生要从培养学习兴趣为主，初中生要培养学生良好的行为习惯和学习习惯。<br>2.教师要利用信息技术手段深入到学生的教学中，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。<br>3.利用好铁人学校教师团队的优势，团结合作，资源共享，交流经验，提高成绩。 教学质量是一所学校生存、发展的生命线，同时也是检验一所学校办学水平的重要指标。多年来我校根据每学期开展的教学、教育、教研等工作情况，总结出具有铁人精神的“井式教学模式”、“井式教研工作模式”，并提出切实高效的教育教学方法：<br>一、如何培养能力，养成良好学习习惯：小学阶段培养练字书写以及计算能力，进入初中后从低年级逐步增强学生阅读能力、分析能力以及知识牵引能力等；教学过程中培养学生良好的思维模式以及动手、动笔能力。<br>二、如何有效的减轻学生的负担：课堂上要“以学代练、以练代学，学练相结合”的模式教学，及时了解学生的掌握情况，并根据学生自身能力分层布置作业，满足学生的自身发展，切实有效的减轻学生负担的同时提高自身成绩。<br>三、如何保障学生提升：学校提倡“赏识教育”，通过培养学生的学习兴趣、习惯、能力、自信心等，让学生不仅能在学习成绩上有所提升，精神思想也得到升华。<br>四、如何保障中考取得更好的成绩：优秀负责的校领导、教师团队，符合学生发展的教学设计、教学规划，初一、初二“激兴趣、打基础、养习惯”，初三、初四“培能力、重思维、提速度”，同时注重学生的心理健康，保证成绩的同时，学生能健康发展。<br> 相信在校领导以及全体教师的齐心协力下，我们从教育教学教研上狠下功夫，发扬铁人精神，使不可能成为可能！全体教师队伍极富干劲地投入到教学教研中，互相学习借鉴，并在日后的工作中因材施教，踏实肯干，乐于奉献，为学生提供有效的学习和复习策略，最终，定能取得令家长和社会满意的成绩。<br> 此次期末质量分析总结了本学期的教学成果，反思在教学中存在的不足，以及今后工作的改进方向，全体初中部教师将会落实好分析会的工作要求，贯彻执行好假期工作安排和下学期的教学计划，继续秉承我校教师“踏实肯干，乐于奉献”的精神，以使命在肩，奋斗有我的主人翁责任感，将铁人学校的教育教学质量继续提升。