<font color="#333333">新春伊始，期末临近。为突显新教育的核心理念，改革传统一卷定性的评价形式，减轻孩子的课业负担，培养孩子的综合素养，2022看1月7日，古店联合学校山底小学举行了一场别具一格的非纸笔测试活动。</font>- 本次非纸笔测试活动，一年级组的老师们自接到上级通知，即开始研讨，最终基于课程标准，立足知识点，体现多元智能评价，关注语言表达、动手实践、合作探究等学科素养的发展，集思广益，让孩子们能够将所学的知识展现出来，以“快乐学习趣味大闯关”形式制定了各科目的测试方案。方案制定之后，老师们开始了紧促忙碌的各项准备。 上午8点整，数学学科无纸化测试率先开始。可爱的一年级孩子们，摩拳擦掌，跃跃欲试，用自己的聪明智慧勇闯“数”关。<div><br> 第一关 我会数一数。这一关有两个环节——“看物数数”和“看数数物”。是两种阶梯性的对“0-----20以内数的认识”的不同形式的测试，入门级难度，算是闯关开始的“热身”。可能是首次接触如此新颖的测试形式，睢，这些小家伙，还有些紧张、拘谨呢！<br></div> 第二关 我会认一认。“认位置”是观察实物图，回答老师事先准备好的测试问题；“摆位置”是听辨老师的指令，操作实物图形正确完成指令。学生不光要听清指令，辩明方位，还要认识这些实物图形，可以说这是对学生一次多方位、多层次的测试。 第三关 我会说一说。“分一分”是学生随机抽取数字卡片，告诉老师这个数能“分成几和几”，“分一分”是加减法计算的基础；“合一合”是“分一分”的晋级。学生先数出每堆小棒的数目，再回答老师的问题“它们合在一起是多少”。学生可以依次数出全部小棒的数目，也可以把每堆小棒的数目加起来。解决策略灵活，毫不拘泥。但选择方法的不同，却会影响最后完成任务的时间，并影响最终的评定等级。这其实也是一个选择题，学生可以选择简单的方式----数出来，也可以选择复杂的方式----算出来，不同的选择，不光影响结果，更挑战学生的“选择智慧”——人生中的选择又何尝不是如此！ 紧接着，语文学科测试正式拉开序幕。有了数学学科关卡的闯关经验，小朋友们在老师的组织带领下井然有序地进行游戏闯关。<br> 第一关是拼音乐园，每个孩子都能正确的拼出每个音节，稚气的脸上露出开心的笑容。你们都是纯真的孩子！<br> 第二关是识字加油站，对于孩子们来说，更是小菜一碟，看到孩子们不卑不亢的把每个词语都读得那么准确，你会不由地伸出大拇指来称赞他们。你们都是聪明的孩子！ 第三关进入书空字词的环节，孩子们不但能正确地拼出音节，而且还能按照笔顺规则，把每个汉字写得那么美观。你们都是勤奋的孩子！ 第四关开心朗读，孩子们读得抑扬顿挫，正确流利，并且还做出了可爱的小动作。你们都是勇敢的孩子！ 第五关自由背诵，有的孩子还能根据古诗的意境，创作出情境表演。你们都是努力的孩子！ 最后一站是口语交际，这一关主要培养孩子们认真倾听，大胆表达的能力，他们也是应对自如，口齿伶俐，表现得非常棒。你们都是好孩子！<br> <br> <h1> <b></b> …………</h1> <div> 本次闯关测评，让传统的纸笔测评化身为一个个好玩的闯关游戏，既减轻了孩子们的学习压力，又有益于孩子们综合素质的发展。小小的闯关卡凝结着老师们的智慧，也记录着每一个学生成长的足迹，孩子们也收获了更多的自信、更多的乐趣、更多的成长！<br></div>