<p class="ql-block"> 为贯彻落实国家“双减”政策及教育部《义务教育质量评价指南》的精神，推进四川省教厅《关于于进一步做好义务教育学校考试和作业管理的通知》绵阳市、北川羌族自治县教育局《关于切实减轻义务教育阶段学生作业负担实施“五项管理”的工作细则》，北川羌族自治县幸福小学积极探索“双减”背景下的评价模式，首次尝试无纸笔化测评，用一场趣味横生的游园闯关活动，代替以往较为枯燥的书面作答，让学生们快乐地接受一学期的综合测评。</p> 方案制定 闯关游戏取代期末测评 <p class="ql-block"> 学校决定以闯关游戏的形式进行期末测评，是充分考虑到低年级孩子的身心发展特点，让孩子们在玩中学，通过游戏闯关的形式评测一学期来的学习成果，减轻考试对孩子的压力，确实响应教育部关于给中小学生减负的号召。</p> 在游戏中融入知识点 <p class="ql-block"> 这场妙趣横生的期末测评名叫“我们一起来闯关”，将学生的学习教育与各学科知识巧妙融合，让孩子们在各种测试中解决问题，在独立与合作中闯关，好玩、有趣，也更全面。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第一关“能识会算”，利用道具进行识别、计算，考察孩子的记忆、认识，思维及灵活性。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第二关“实践小能手”，聚焦语文、数学课堂教学，考查的是孩子们的学科知识掌握情况。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第三关“能说会道”’既考查学科课上所学内容，同时又是一个互动环节，在了解对话活动中对学生进行礼仪感恩教育。</p> 探索与创新、付出与收获。 <p class="ql-block"> 从孩子们的笑脸中看到了他们对无纸笔测评的喜爱，也看到了他们平时努力学习的成果。同学们拿着打满星的闯关卡，喜悦之情溢于言表。</p> <p class="ql-block"> 过去一年，也是幸福小学不断探索如何在“双减”背景下实现减负提质的一年。这次期末测评，不单单是形式的变化，更是幸福小学教学观、学生观、评价观等的变化。从关注一张考卷转向关注日常的学习，能力的培养，实践活动的参与，从知识掌握转化为学生的学习习惯、学习方法、学习能力等学习品质的形成，从而实现“乐学”、“乐教”、“乐考”一系列的教育观念的转变。</p> <p class="ql-block"> </p>