<p class="ql-block"> 爱游戏是幼儿的天性。高尔基曾经说过：“儿童通过游戏，非常简单，非常容易地去认识周围的世界。”《3-6岁儿童发展指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。</p> <p class="ql-block"> 孩子们接触安吉游戏已有一年了，在这一年里，孩子们玩得非常开心，老师完全放手，孩子们想怎么玩就怎么玩，把游戏的权利还给儿童。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">小厨师们👨🍳👩🍳正在烹饪美食</b></p> <p class="ql-block">美食做好啦，小服务员准备给客人上菜！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">美食店</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">磨草药</b></p> <p class="ql-block">游戏区域：水池区</p><p class="ql-block">游戏描述1:</p><p class="ql-block"> 安吉游戏开始了，孩子来到了最喜欢的水池区，首先孩子们先取自己喜欢的材料，找到自己的小伙伴，毛嗑，辛晴，小宝她们先去钓鱼🎣，然后把自己钓的鱼给正在做菜的小厨师彭彭送去！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">物体的沉浮</b></p><p class="ql-block"> 孩子们发现为什么有的东西漂（浮）在水面上，为什么有的东西就沉在水里呢？怎么能让浮的物体沉下去呢？他们各种尝试，探究，先往空桶里面装一些小鱼、用力往下按......还是没有沉下去，突然二宝说：“我们往桶里装水试试吧！”</p><p class="ql-block">哇！沉下去了呀！</p> <p class="ql-block">游戏描述2:</p><p class="ql-block"> 66，心怡，大柱开了一家烤串店，他们分工明确，66负责烤串，心仪负责端菜，大柱给66拿食材！然后我问希希你是干什么的啊？希希说：“我在学习烤串呢！”</p> <p class="ql-block">游戏描述3:</p><p class="ql-block"> 水池里游戏的孩子们，小爱和满好要进行水枪🔫大战，他们正试自己的水枪好不好用；二宝，乔宝几个小朋友正在🆚看谁钓的🐟最多！乔宝还告诉同伴要钓大的，大的可以卖更多的钱哦！</p> <p class="ql-block">游戏描述4:</p><p class="ql-block"> 大诺诺，淇淇，CC正在制作草药🌿，一边做一边说着，我做的这个药治发烧的，我做的这个药治咳嗽的，我做的这个药一点也不苦.......</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">游戏分享：</b></p><p class="ql-block"> 今天的安吉游戏马上结束了，小朋友们整理完毕准备回教室了，这时候我看见安安小朋友还在水池里，大家猜安安为什么还在水里？我以为安安还没有玩够呢！于是我在旁边观察了一会，才发现安安不是没玩够，而是在捞水里面的小树叶🍂，当我问她为什么不跟小朋友们一起上岸呢？她说：“水里面有好多树叶，我想把它们捞出来，这样水池里的水就更干净啦！”</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">游戏反馈</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> 安吉游戏结束后，孩子们回到教室通过绘画的形式来进行安吉游戏表征，老师记录📝孩子们的游戏故事！</span></p> <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。</p> <p class="ql-block"> 安吉游戏开展以来，我们的幼儿的各种能力、意志品质得到了发展，比如;孩子们更加团结，友爱，遇到困难更坚强，勇敢，懂得分享，关爱身边的人，对幼儿身心发展有着举足轻重的影响，促进了幼儿个性的形成。</p>