<p class="ql-block"> 计算能力是学好数学的基础，更是培养孩子热爱数学的第一步，当孩子能够熟练地掌握各种运算法则，快速地算出结果的时候，会对数学充满自信，对后续学习打下良好的基础。</p><p class="ql-block"> 为了激发学生学习数学的兴趣，进一步提高学生的计算速度和计算准确度，促进学生数学素养的全面提升，我校于本周举行了一至六年级数学计算比赛活动。</p> <p class="ql-block"> 自从“双减”政策实施以来，我校全体数学老师精心备课，围绕“减负增效”展开集体研讨,探索出适合各年级学生学习特点的教学活动，让学生在做中学，在玩中学，达到对知识的理解、掌握和灵活运用。教导处为检验全体数学老师的教学效果，特制定计算能力比赛活动方案。</p> 笔试篇 <p class="ql-block"> 先来看看一二年级小朋友的精彩表现，他们个个严肃认真，细心思考，工整书写，耐心检查，表现出人人争先的良好竞争氛围。</p> <p class="ql-block"> 瞧三四年级的孩子们聚精会神的样子，或用手点着，或用笔指着，不着急，不浮躁，静心才能答好题。</p> <p class="ql-block"> 五六年级各班的参赛小选手摩拳擦掌，沉着冷静、答题神速，将平时训练的速算技巧用于实际，从孩子们紧张的表情中，可以感受到他们奋勇争先的决心和信心。</p> <p class="ql-block"> 不管是高年级还是低年级的孩子们，都在全神贯注地答题中，端正的坐姿、认真的神情让人忍不住竖起大拇指为他们点赞。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">赛后批阅，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">认真公正。</p><p class="ql-block"><br></p> 抢答篇 <p class="ql-block"> 一批“种子”选手挺入第二轮口算抢答赛，孩子们既紧张又兴奋。</p> <p class="ql-block"> 这是一场速度与智慧并存，挑战与乐趣齐飞的数学盛宴。</p> <p class="ql-block"> 决赛是全年级的高手对决，比的是实力，赛的是勇气。</p> 硕果累累 <p class="ql-block"> 谢琴主任宣读获奖名单。</p> <p class="ql-block"> 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。这次比赛一大批数学计算能力过硬的学生脱颖而出。每一位脱颖而出的同学都绝非偶然，准确快速的计算基本功都是日积月累坚持练习的结果。其余的学生也在比赛中得到历练，得到提高。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一年级计算小能手合影</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">二年级计算小能手合影</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三年级计算小能手合影</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">四年级计算小能手合影</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">五年级计算小能手合影</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">六年级计算小能手合影</p> <p class="ql-block"> 我给你搭建一个平台，你还我一份喜悦。为获奖的孩子们喝彩！</p> <p class="ql-block"> 校领导赖高峰同志谈到数学计算能力是一项基本的数学能力，要想学好数学必须先学会计算。并向学生提出了三个要求：守纪律、讲文明、爱学习。</p> <p class="ql-block"> 本次计算比赛活动的开展，给学生营造了一个展示自我的机会，营造了良好的数学文化氛围，提高了学生学习数学的兴趣。数学计算教学是一个长期的教学过程，而计算能力是每个学生必备的一项基本素质，培养学生的计算能力是中小学数学教师的一项重要任务，希望各年级数学教师在双减政策下，巧思妙想，创新教学模式，让双减“减”了学生压力，却不“减”学生能力。</p> <p class="ql-block">图文：邱嘉琪</p><p class="ql-block">审核：赖高峰</p><p class="ql-block">审定：孙三宝</p>