共话学校科研管理实务，谋求科研工作大道之行

徐徐往前（梦杰）

2022年1月5日下午，冬雨飘洒，轻浥新年，上海市静安区32所初中学校科研室主任一起徜徉在细雨的润拂中，在线上进行着一场热烈、持久的讨论。“静安教育学术季·第六季”区级活动“指向教师科研关键行为的发展——初中学段学校教育科研问题及优质经验交流研讨会”如期举行，直面教师科研真问题，探索高素质教师队伍建设的学校科研室的使命、担当、有为和可为。本次研讨活动分为三个环节，会议由上海市静安区教育学院发展室何海铃老师主持。 　　第一环节：发布静安区初中学段整体科研发展双年报告 上海市静安区教育学院初中学段科研员徐梦杰老师做了主题为“教科研融合促进教师研究能力发展”的科研发展双年报告。报告包括四项内容：（1）初中学段高研究品质不断提升。基于科研发展大数据回顾了学段科研工作整体发展，学段市级以上教师研究获奖、学校科研培训和研讨次数等有提升趋势，学校和优秀教师的高级别课题不断孵化。初中学段在2019年、2020年、2021年分别立项市级课题5项、3项和6项，主题均在教育教学中的真问题和改革难点。（2）科学化的学校科研过程管理日趋形成。初中越来越多的学校进入良性的科研管理循环，关注过程，注重方法赋能教师，将科研的生命力回归课堂改进，提高教育教学质量。（3）指导分层分类，精准成就教师专业发展。大样本的区域教师调查实证，教师不同的身份特征，如职称、教龄、性别呈现不同的研究动机构成和素养常模，指导有方才能成就教师，培植教师对科研的真认同。科研室主任要努力为教师创设公平、公正、透明的科研发展环境，关注青年教师教科研融合的专业发展。（4）学段科研发展未来可期。展望未来发展，学段将持续求真务实，加强精准指导、扩大校际交流，凝聚科研发展合力。 　　第二环节：分享学校科研工作优质经验 由五位负责科研管理一线工作的教师分享了他们开展学校科研工作的经验。 　　上海市静安区教育学院附属学校的翁慧俐老师向大家展示了学校科研发展历程和成就，以深化课程教学改革为突破口，取得了丰硕的成果，影响辐射了全区、全市乃至全国。学校立足应用性研究，关注效果、解决问题是科研工作的基本理念。多年来学校课题研究一直聚焦在课堂中孵化科研课题，推进科研成果转化为培训课程，以教学实践催生科研新课题，立体架构科研培训体系，并积极探索着项目驱动下的学校科研新发展。 　　上海市市西初级中学张雪艳老师从学校科研室功能定位的理想状态与现实之间的差距，从系统论的角度分析了发展困境形成的深层原因，如资源保障不足，“必要不重要”的部门属性以及“短平快”的学校工作方式偏好等。最后，她对初中学校科研室工作进阶优化提出了建议：学校科研要研究初中生的发展，要凝聚学校团队力量，科研室主任要不断专业精进，积极获取外部力量的支持。 　　上海市静安区实验中学的崔平老师进行了题为“促进教师课题优化的科研室的作为和思考”的发言。他指出，学校科研室要勇于承担自身责任，深入强化角色意识，注重引导一线教师关注于在教育教学过程中发现的微小、具体、突出的，影响教育教学效率和效益，有条件、有能力解决的实际问题，促进教师教育反思与行为改进。科研室主任要做学校管理思想的明白人、拾薪者，做学校龙头课题的延续者、接棒人，做教育科学研究的先行者、示范者，做课堂教学改革的关注者、促进者。 　　上海市岭南中学的王琼老师分享了他们提升科研指导有效性助力青年教师专业成长的优秀做法。她指出，通过进行教师发展规划调查，搭建平台、广辟途径，进行科研指导，助力青年教师观念的改变和理念的提升。引领他们关注自身的课堂教学，助力他们反思自己的教学行为，支撑他们在实践-理论-实践的循环过程中不断提高自己的教学手段和方法，实现青年教师在课堂教学中的成长，形成自身的教学特色。 　　上海市静安区市北初级中学北校的陈霱老师分享了以科研引领促进学校课程变革的有效做法和经验。通过精研管理，完善制度，分工合作，以人为本，让科研工作规范有序；精研教师，营造“共学”的科研氛围，建设“共享”的资源平台，倡导“共进”的发展模式；精研课题，通过《初中馆教结合课程建设与研究》、《“3W浸润式场馆教学”的课程实践》、《初中“3W”校馆结合项目化学习的实践研究》、《学科育德视野下初中校馆结合项目化学习实践研究》的研究实施，从特色课程1.0不断进阶到4.0版，促特色课程螺旋上升，实现迭代升级。 第三环节：集体研讨交流 精彩的报告发布和经验交流点燃了各位学校科研室主任的参与热情。在这一环节，许多人争先恐后地分享自己的经验，对如何更好地开展科研工作进行了热烈的讨论，活动达到新的高潮。上海市时代中学的马名骅老师分享主题为“找准学校发展方向，提升科研服务能力”；上海市培明中学陈芳老师展示了科研室开发的教师科研个人征询表和反馈表，基于过程性证据提升教师个性化科研服务品质；上海市爱国学校胥永华老师分享了学校健全课题制度，助推科研内涵发展的探索；上海市彭浦第三中学李玮老师交流了“务实为经，创新为纬，科研助推学校内涵发展”的经验，上海市市北初级中学的王萍老师则以学校求真、求善的教师科研蓬勃发展；上海市共康中学孙惠颖老师生动阐释学校科研工作“从独乐乐、众乐乐到真乐乐”，在学思研共同体中开展课题浸入式运作；上海市第一聋哑学校的介绍了特殊学校中“科研、教研、培训一体的教师专业发展之路”。 　　整整三个小时的交流讨论，精彩纷呈、共鸣阵阵。实践智慧的碰撞汇聚了初中科研室主任的信心，也激荡起对科研工作更绵长、强烈的爱。坚定初心成大道，鹏程万里作雄行！在静安科研这块沃土上，心怀理想，我们必能书写华美篇章！ 供稿：上海市市西初级中学张雪艳美篇：上海市静安区教育学院徐梦杰