<p class="ql-block"> 党中央和国务院联合下发文件，凸显出“双减政策”的重要程度，近日，教育部召开2021教育金秋系列发布会，对学校体育工作的问题进行了总结，所以在“双减策”中，突出了学校体育的重要性。通过国家教育部等部委的一系列动作，我们可以发现，国家正在不断加强学校体育工作，旨在解决目前中小学生中出现的身心健康的问题。在此背景下，作为学校体育课程，我们要适应时代要求，深化课程内容和教学方法改革，为促进学生身心健康、养成健康生活方式，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出应有贡献。</p> <p class="ql-block"> 基本运动能力既是运动基础，也是实现终身体育的关键。我们多手段培养和锻炼学生基本运功能力，帮助学生在力量、耐力、灵敏等多方面快速发展，本身就是对身体素质最好最直接的锻炼。而学生基本运动能力是现阶段我国中小学生最应该提升的基本素质之一。强大的运动能力会让学生在锻炼、竞赛过程中体验到更多自我突破的成就感，享受到更多体育运动带来的愉悦。</p> <p class="ql-block"> 体育课要体现时代性，是要设置更多学习喜爱的项目，满足学生体育需求。在快速发展的新时代，学生的个性和爱好也呈现出多样化的特点，学生对体育的需求也是如此。我们把握新时期学生体育的诉求多样化的特点，设置更多教学项目，以满足不同学生的需求，从而吸引更多学生参与，提升学生的积极性和主动性。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 由于大胆尝试创新，教学手段有效，所以我所带的五个教学班的体质健康测试成绩比较理想。</p><p class="ql-block"> 虽然取得成绩但还要加强自身学习，不断革新教学方法，注重培养兴趣和习惯，着重考虑学生年龄特征，努力让学生在体育课上有更好的体验，从而提高教学质量和效率。</p>