<p class="ql-block"> 时间的脚步飞快，二O二一年转瞬即逝，二O二二年已悄然走近。岁末年头，回顾这一学期，展望下一学期，心中不免几分感慨。教师的工作是平凡的，又是伟大的。正如习近平总书记所说，凡人伟业，我们用一天天脚踏实地的工作，铸就了教育的辉煌明天。</p> <p class="ql-block"> 小学语文教研组是全校教师人数最多的教研组，在我们组既有年龄大、教龄长、经验丰富的老教师，也有积极上进、刻苦钻研的年轻教师，调动老师们教研的积极性，切实提高教研效率，是教研组工作的重点。</p> <p class="ql-block"> 开校前，全体小学语文组教师，利用假期休息时间，全程参与线上“小学语文王崧舟公益网络训练营”，聆听了王崧舟六节共十二课时的公开课，以及诗意语文六节专题讲座，提高了理论水平，为开校的教学工作注入了活力。</p><p class="ql-block"> 开校伊始，组织全体教师老师认真研读《语文课程标准》，明确了每个学段的要求。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式，学习了群文阅读、大单元教学、深度学习等新课程理念与内容，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。</p><p class="ql-block"> 在信息化高度发展的今天，充分利用多媒体资源，在QQ群推送网络公开课信息，转发区教研室王主任选摘文章，积极寻求各种培训内容，不断提高本组教师理论水平。充分发掘半天无课教研日资源，结合市教科所安排的“深度学习”主题大教研活动，采用分散与统一相结合的方式，组织教师灵活开展学习，认真记录，领悟体会。</p> <p class="ql-block"> 集体备课制度由来已久，本学期在制定教研组工作计划时，特别强调备课的格式及质量，统一了认识。尤其在公开课之前，我们都会请执教老师先说一下上课的思路，然后大家进行初步的集体备课，让执教教师的课上的更加完美。听完课后，大家再进行深入的交流，而执教者本人主要说自己的教学反思，尤其是成功与不足，为教师积累了宝贵的教学经验。</p> 认真积极开展组内听课活动，促进整组教师集体教学水平的提高。开校伊始，小学语文教研组新进老师李艳芸老师、马荣老师，为大家呈现了两节精彩的汇报展示课。后半学期，随着学校大单元教学系列活动的开展，我们积极开展组内听评课活动。经过初评，推荐两位老师参加学校课赛。在课堂教学竞赛环节，张伟老师获得一等奖，李丹老师获得二等奖；说课比赛环节胡小燕老师获得一等奖，段德云老师获得二等奖。 在全市小学语文“深度学习”主题大教研活动中，范海燕老师进行示范课教学。在“肃州区名师大讲堂”活动中，小语组张伟老师进行公开课教学。在肃州区教育局组织送教下乡活动中，小语组杨晓梅老师进行示范课教学。 为更好地落实“双减政策”，贯彻“五项管理”，切实减轻学生过重的课业负担，小语组积极开展了分层作业布置培训和研讨，改进传统作业抄抄写写的常态，探求创新型作业布置。 语文教学的目标是多元化的，仅靠单纯的课堂教学，是很难实现的。要真正提高学生的语文素养，应该从仅依靠“小课堂”的局限中摆脱出来，让学生回归生活大课堂。开展丰富多彩的语文活动，全方位、多元化地培养语文能力，提高语文素养。 “讲党史故事，育时代新人”读书报告会的如期召开，读书小报的绘制，读书卡的展示，让学生养成每天阅读的好习惯；紧扣校园足球艺术节，撰写足球征文，让学生身心全面发展；“笔头灵动吐珠玉 翰墨溢彩抒性情”小学生汉字书写大赛，使学生感受汉字之美，体会学习汉字所带来的快乐，传承祖国文化……一项项活动，使课内教学和课外语文学习密切结合、相互促进，使有限的课内教学向无限的课外学习延伸发展。不仅全面地提高学生听、说、读、写的能力，而且还培养了学生良好的学习习惯，提高了语文教学的质量和效率。 今后我们要尝试把低年级的口语交际、中年级的阅读教学和高年级的作文整合起来，力争形成一条龙，促进学生持续发展，并把群文阅读教学和大单元教学设计做亮，形成语文组的特色。<br> 回顾过去的一学期，我们满载丰收的喜悦；展望未来，我们充满期待。我们将一如既往地扎实开展活动，以后要在创新上多下功夫，让全体语文教师携手共进！<br> <p class="ql-block">总监制：魏 榕</p><p class="ql-block">监 制：孙 嘉 秦世超</p><p class="ql-block">撰 写：杨晓梅</p>