东营市实验中学运河路校区2021级教学常规检查

Kathy

批改

备课

学生

作业

教案

课堂

及时

改错

认真

面批

常规检查的通知 语文组常规检查 语文组常规点评

王斌

1教案规范，详细，教学目标明确。

2教案导入贴近课堂，对新知识的基础讲解详细

3作业批改及时，做到全批全改

建议：作文批改完后，让学生根据老师的评语进行修改。

巩晓蕾

1作业批改认真，带有一些激励的语言。

2教案中有有小结，反思，作业布置。教案撰写非常认真。

3教案反思中，对学生当堂的表现、掌握的程度做了详细的标注。

建议：作文批改完后，让学生根据老师的评语进行修改。

吴浩琪

1能够统一进度测试，试卷批改认真，错误标注详尽。

2教案详细，教学反思到位。

3作业批改及时，做到全批全改。

建议：作文批改完后，让学生根据老师的评语进行修改。

刘增敏

1教案注意到了重点突出，教案后有反思，并提出了下一节的补救措施。

2对于试卷中存在的错误，学生能够用红笔认真改正。要求到位，授课细致。

3题型归纳认真、到位，有效指导学生对各种题型的掌握。

建议：作文批改完后，让学生根据老师的评语进行修改。

任金琦

1教案能重视学生学习主体性和教师主导作用，教案撰写非常认真。

2教案实用性强，能很好地为课堂服务。

3作业批改详尽及时，并督促学生及时改错。

建议：作文批改完后，让学生根据老师的评语进行修改。

李旭兰

1教案注重课堂教学情境设计、合理安排内容，教案撰写非常认真。

2教案中都体现了教学反思和板书设计。达到了很好的效果

3作业批改详尽及时，并督促学生及时改错。

建议：作文批改完后，让学生根据老师的评语进行修改。

肖甜甜

1教案中注意到了重点突出，用不同的色彩进行标注，真正做到了心中有学生以学生为主体的课堂。

2学生作业中的错题能指导讲解，及时改正。

3作业批改中体现了鼓励性的语言。

建议：作文批改完后，让学生根据老师的评语进行修改。

刘海燕

1教案不同的教学内容采用形式多样的备课方法。

2作文批改中，能指出学生作文中的不足，并有适当的建议。

3作业批改详尽及时，并督促学生及时改错。

建议：作文批改完后，让学生根据老师的评语进行修改。

崔鸣潇

1教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲。

语文期末复习指导

期末语文复习指导

期末语文想考出最佳成绩，建议从以下几方面着手复习：

一、梳理课本，尤其是每单元的重点篇目，可以根据老师讲课的重点笔记，画出本单元所学习的语文知识树，使本学期所学习的语文知识系统化。

二、分项复习

1、基础知识积累及运用。

A、阅读本册所有的生字，记住它们的音、形、义。复习做过的成语、修改病句、标点符号、选词填空选择题，归类整理、

B、古诗文默写：近年来期末考试的命题者非常注重对学生背诵默写能力的考查，每次都有默写题，我们应该认真地背诵课本中的诗词、古文、日积月累、现代文中课后要求背诵的段落，正确规范地书写。

C、综合性学习活动：把本学期做过的的综合性学习活动整理一下，总结学习方法及在活动中解决问题行之有效的方法或建议。

D、文学常识：找出本册书的重要作者，掌握他们的“名、时、地、评、作”等内容。

2、现代文阅读。

A、课内：选取本单元课文的重点段，温习学习时的课文批注。一定要重视掌握重点篇目的课后题。

B、课外：选择课外说明文、小说、散文进行阅读训练。尤其要认真复习做过的说明文、小说、散文。

3、文言文阅读。

认真复习课内两篇文言文，注意文言词、句的解释及重点语段的理解。选择课外文言文进行阅读训练。

4、作文。

整理生活素材并归纳为：家庭生活、校园生活、社会剪影三部分，为写作准备素材。

三、做一套完整的模拟卷，查漏补缺。

当然，整个复习过程还要有计划。只要认认真真地复习，那么，期末考试的成绩一定会令人惊喜的。

数学组常规检查 英语组常规检查 英语组常规点评

李久为：

优点：

能够有效掌控课堂。

可能的情况下，尽量用英语授课。

坚持课堂口语练习。

提升点：

备课不够充分。

作业有时不能及时批改。

对于个别学生单独找的不够多。

夏燕

1.备教材认真，分析重难点到位。

2.批改作业全批全改，记录学生的学习暴露出的优点，缺点，下节课详细解析。

3.备学生不能面面俱到。

高其蕾

优点：1. 基本能做到全批全改。

2. 批改完之后能针对个别学生的问题进行单独指导。

3.作业批改很及时。批完之后能及时进行讲解。

提升点：1. 每次作业批改的时候打上等级，可以让学生重视书写，指导学生避免不必要的错误。2. 对于掌握不好的学生，可以让他改完错之后再检查和提问。

尚萌

优点：

1.能够每天记录作业批改情况。

2.能够每天记录听写批改情况。

3.能够将每次听写对比记录，了解学生最近学习情况。

提升点：

1.对于作业不合格的同学应落实整改情况。

2.对于听写不合格同学应落实改错情况。

3.适当进行面批。

马美红

优点：①勤奋好学②办事认真③作业批改及时不拖沓

提升点：偶尔有些理想化。

盖琰琰

优点：

1. 备课认真，并针对本班学生学情上课。

2. 作业批改及时，全批全改。

3. 关注学生听写改错情况，指导学生改错。

提升点：

1. 对于多次不改错学生应该继续督促落实改错。

2. 适当面批。

杨建芹

优点：1. 老师批阅及时，孩子们也能及时改错 2. 大部分孩子能按照要求书写认真规范 3. 针对某些学生的特点需要多进行面批

韩强

优点1.能及时批改，且全批全改2.对学生错误能够面批3.作业布置有选择性

提升点1.布置的作业再精炼一些2.力争作业第二天能够全部批完3.面批的量再多一些

温凌云

优点：1.作业批改及时全面，基本做到全批全改。2.备课认真仔细。

3.听写批改认真细致，多方面评价鼓励学生。

提升点：1.备课多备学生。2.多关注学生的改错情况。

历史组常规检查 地理组常规检查 地理组常规点评

亮点

张蒙迪

1.备课有条理，思路很清晰。

2.课堂任务能够保质保量的完成，处理的也很细致。

2.有较详细的针性集体备课的个性化备课。

燕婷

1.教案内容详细，补充内容全面。

2.考虑学生学情，根据学情调整授课内容。

2.有较详细的针性集体备课的个性化备课。

赵晓晨

1.备课环节完整。

2.有较详细的针性集体备课的个性化备课。

方丹

1.关注学生听课效果。

2.课上使用板书绘图，便于学生理解知识点

2.有较详细的针性集体备课的个性化备课。

赵汝祯

1.工作认真，态度端正，能够处理好各种突发情况，工作安排的有条理、有效率；

2.能做到快乐从教，寓教于乐，激发学生课堂学习兴趣。

2.有较详细的针性集体备课的个性化备课。

邢斐

1.课堂教学中教师与学生能有效沟通，课堂气氛活跃；

2.教案内容详细。

2.有较详细的针性集体备课的个性化备课。

马聪聪

1.能够因材施教，不同的班级运用不同的教学方式。

2.备课有侧重点。

2.有较详细的针性集体备课的个性化备课。

许孝玉

1.能体现学科思维的提升。

2.重点、难点突出。

2.有较详细的针性集体备课的个性化备课。

建议

张蒙迪 1.课堂掌控能力较弱，需要提升。

2.作业批改不够细致、全面，需要改进

3.作业批改细致化，增加面批。

燕婷 1.作业做到全批全改

2.作业改错后续应该跟上

3.作业批改细致化，增加面批。

赵晓晨 1.作业批改进一步细化

2.备课教案加入更多地图

方丹 1.合理把握教材重难点

2.关注全体学生，特别是后进生。

3.作业批改细致化，增加面批。

赵汝祯 1.课堂上更多的引导学生思考，更好地突出“学为中心”；

2.课下与学生沟通的时间再多一点，多帮助“学困生”。

3.作业批改细致化，增加面批。

邢斐 1.依据课程标准，把握教学有效实施；

2.需要提升课堂掌控力

3.作业批改细致化，增加面批

马聪聪 1.课堂时间把握不好，课程无法完成。应该权衡好时间。

2.作业批改应该更详细具体。

3.作业批改细致化，增加面批

许孝玉 1.作业批改要进一步细致。

2.增加面批作业的次数。

3.课上少讲多练。

地理期末复习指导

期末备考：

1．引导学生规范上课习惯：认真听、记笔记、积极思考、善于发言。

2.引导学生每天按照要求完成背诵作业和书面作业，可根据自己的个人情况补充做题。

3.录制本册课本的重点、难点微课，供学生利用。

4.课堂少讲精炼，补充课程资源，拓展训练。

5.作业批改细致化，增加面批。

6.加强与学生的沟通交流。

生物组常规检查 生物组常规点评

于胜男：精心备课，重难点把握到位，课堂高效；作业批改认真，有针对性的指导，及时跟进改错情况。

张帆：备课详尽，虚心求教，教学目标和重难点的落实到位；认真批改作业，关注学生的个体差异，以生为本，因材施教。

王海涛：课堂语言简洁，目标要求明确，将知识的传授与学生的能力发展有效结合，注重培养学生的生物学科素养。

冯宗益：心中有爱，眼中有光，严而有度，爱而有方。在每一节高效而不失幽默的课堂中，让学生领略生命世界的神奇！

王秀萍：精心备课，教学目标和重难点的落实到位，关注课堂生成，关注学生的个体差异，以生为本，因材施教。

道法组常规检查 道法组常规点评

何晨雨：

优点：1.课堂导入有趣，能够吸引学生兴趣。2.小结升华主题，能够提升课堂高度。

需要改进部分：

建议增加课程环节，雕琢过渡语句；增加与学生之间的课堂互动，多让学生思考、发言。

刘萌：

优点：①能够根据课堂表现及时反思，相机调整授课方式。②可以做到二次备课，及时做标注。③作业批改及时。

建议增强作业批改针对性、有效性评价；关注学困生、后进生；多学习多沉淀。

刘晓梅：

1、教案详细，环节清晰，逻辑性强2、备课充分，形式丰富多彩3、作业批改认真，批改过程注意细节

建议根据各班学情不同，有所侧重和突出；对学生进行适当点评和鼓励

张艳：

1、教案详细，备课扎实，工作细致；2、作业批改及时，及时反馈，学生巩固扎实

建议加强和学生沟通，丰富课堂形式。

杨颖彬：

1、课堂内容丰富，气氛融洽；2、作业批改及时，及时点评

建议加强作业改错，关注学困生，了解学情。

教研组期末备考重点工作及本学科成长方向：

1.及时跟进学生，熟悉学生，便于因材施教。

2.作业及时批改反馈，关注改错，规范答题格式。

3.统一课堂、作业内容，及时交流，巩固基础。

年级检查照片