<p class="ql-block"> 一日活动皆课程”意味着幼儿从入园到离园各个活动及活动之间的过渡环节都蕴涵着一定的教育价值。真正的教育是相通的，一日生活皆教育，教育活动的目的性，要体现在一日流程的每一个环节中。今天请家长朋友们和我一起看看中四班孩子半日生活流程吧~</p> <p class="ql-block"> 幼儿园的每一个环节都蕴含着教育的契机，老师和孩子们互动的每一个瞬间，都传递着对孩子们浓浓的爱💕</p><p class="ql-block">👀让我们一起来看看孩子们丰富多彩的半日活动吧</p> <p class="ql-block"> 在太阳公公的照射下，我们储存能量，长高高💪</p><p class="ql-block"> 每天蹦蹦又跳跳，健康身心体魄好</p><p class="ql-block"> 每天乐乐又笑笑，焕发精神快乐到</p><p class="ql-block"> 每天呼吸新空气，沐浴阳光没烦恼</p><p class="ql-block"> 阳光拉开清晨的幕帘，歌声徜徉浩瀚的角落。</p><p class="ql-block"> 我们踏着欢快的脚步，在沐浴着明媚的晨光和徐徐微风中，开启充满活力的一天……</p> 晨间活动 <p class="ql-block"> 在玩斗兽棋的时候，小朋友们可以对游戏规则中动物之间的大小关系有所比较，通过斗兽棋的游戏，也让小朋友们熟悉不同种的动物，提高小朋友们对各种小动物外貌、爱吃什么等问题的探究。</p> <p class="ql-block"> 集体活动让幼儿产生作为班级集体中“社会成员”的归属感，实现个别化指导程度的最大化，并让幼儿最大程度的发挥学习活动的主动性和积极性，以及获得自己管理自己的独立与自主性经验，集体活动中自由的互动氛围让孩子学会尊重和平等待人以及发挥自己的创造性 。</p> <p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block"> 1.在图形的变化中，训练幼⼉思维，提⾼操作能⼒。</p><p class="ql-block"> 2、通过让幼⼉反复对三⾓形、正⽅形、梯形、等图形进⾏变化操作，引导幼⼉发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。</p><p class="ql-block"> 3、培养幼⼉利⽤各种图形组合成各种物体的情趣。</p><p class="ql-block"> 4、引发幼⼉学习图形的兴趣。</p><p class="ql-block"> 5、发展幼⼉逻辑思维能⼒。</p><p class="ql-block">活动准备</p><p class="ql-block">蒙氏数学操作盒</p> <p class="ql-block"> 幼⼉喜欢探究⽣活中的数学现象，对长⽅形、梯形、半圆形、椭圆形产⽣兴趣和好奇⼼，为了开展分类、排序等探索活动在⽣活和游戏中运⽤已有的经验进⾏⼤胆联想和创造；幼⼉还需要在各种操作时间中进⼀步学习、发现，接下来去区域活动中进行操作。</p> <p class="ql-block">区域活动是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。让孩子在自己喜欢的区域中自由操作、分享合作，在愉快的游戏中习得知识，老师可以根据教学计划逐渐投放、更换区域材料，以满足幼儿的学习需求。</p> <p class="ql-block"> 户外活动是幼儿一日生活中的重要环节，在增强幼儿体质、发展幼儿基本动作、培养幼儿集体意识、锻炼幼儿意志力等方面有着重要的作用。</p> 美好回忆 <p class="ql-block"> 时间过的好快，让我们重温一下孩子们的成长痕迹吧！</p> <p class="ql-block">泡沫之夏</p> <p class="ql-block"> 愉快、安全的半日活动在不知不觉中过去了。让我们一路欢歌、一起向前，愿所有的花开都不负等待，愿孩子的每一天都充满阳光！</p>