<p class="ql-block"> 水本无华，因风而起涟漪。石本无火，因击而闪灵光。为进一步交流先进教学理念，提升近德固乡初级中学英语教师教学能力，在各级领导的关心、支持和指导下，在一直耕耘在教学一线、拥有丰富经验的主持人李艳华老师的带领下，近德固乡初级中学于在2021年3月成立了初中英语首席教师工作室。工作室经成立以来，全体成员团结一心，不懈努力，开展了一系列扎实有效的工作，初步取得了一些成绩，现将本年度工作情况汇报如下：</p> 建章立制，做好规划 <p class="ql-block"> 为了保证工作室各项工作顺利开展，充分发挥首席教师的专业引领、带动、辐射作用，使工作室真正成为“研究的平台、成长的阶梯、名师的摇篮、辐射的中心”。在工作室成立之初，通过会议商讨，工作室制定了切实可行的工作规划。</p> 以研促教，提升素养 <p class="ql-block">一、同课同台展教艺，异构异思显智慧</p> <p class="ql-block"> 翟莎莎老师和曾晨旭老师就八年级下Unit7Topic2I'm not sure whether I can cook it well.SectionC.这一课，进行了“同课异构”，相互切磋学习，共同成长！</p><p class="ql-block"> 两位老师的课都主题鲜明，重难点突出；都能基于现有学生的学情，融课文知识于生活实际，创设情景，为学生构建英语学习的社交需求，带领学生在活动中学英语，在活动中掌握本课的重点句型，在活动中熟练运用本课的重点句型。</p> <p class="ql-block"> 同课同构不仅在备课上优化了资源，并且在课堂实施上发挥了极大的功效。通过对教学设计的共同研究，使教师在交流中发现和把握适合不同教学内容的教学方法，能够及时发现平时教学中一些低效甚至无效的教学方式，使教师在交流中顿悟，快捷提高课堂教学方式。通过这一次的成功尝试，工作室将继续探寻更多有效的教研方式。</p> <p class="ql-block">二、模仿融合升能力 青年教师促成长</p> <p class="ql-block"> 青年教师的课堂成长离不开学习模仿，从模仿起步，借鉴他人的成功经验，在模仿运用中体会其中蕴含的教学理念、教学规律，从而达到一种“浸润”。5月13号上午第三节，我校六年级三班教师王小雨开展了一节精彩纷呈的模仿课，全体英语工作室成员皆到场听课，并且在课后给予了肯定和指导。</p> <p class="ql-block">三、在聆听中感悟，在收获中成长</p> <p class="ql-block"> 学习归来，王永利老师和田源老师给大家分享了学习心得体会，以及课堂如何设计活动，设计什么样的活动。大家顿时视野开阔，纷纷交流如何设计有趣的课堂活动。</p> <p class="ql-block">四、首席教师工作室听评模式课探索</p> <p class="ql-block"> 为了促进青年教师更好地开展课堂教学，提高课堂效率，刘亚芳老师带来了一堂听说的模式课。这节听说课活动设计采用了我校英语PWP的教学模式，即：Pre-listening，While-listening，Post-listening听前、听中、听后。</p> <p class="ql-block">五、师徒结对，展现风采</p> <p class="ql-block"> 李瑶瑶老师汇报课教师对汇报课活动做了充分的准备。课题的选择，教案的设计，课件的制作，以及磨课阶段不断的改进，师徒结对帮扶活动的意义贯穿始终，石翠红师傅多次深入她的课堂中进行听课，并耐心的给予了多方面的指导，师傅的指导在一点一滴当中不断的促进我们青年教师的成长。</p> <p class="ql-block">六、骨干带头 示范引领</p> <p class="ql-block"> 教学质量永远是学校发展的生命线。为了探索复习课教学的有效策略和方法，实现经验共享，优化复习，提高教学质量。工作室于11月下旬开展了赵电乔老师的复习课——开门大吉教学模式研讨。</p> <p class="ql-block">七、用心钻研，静等花开</p><p class="ql-block"> 英语写作课是公认的“老大难”的课，而李艳华老师却用她独到的思维带来了一节优秀的作文实践课，她的这节课为我们今后的英语作文教学提供了很好的指导运用！</p> <p class="ql-block">李老师提出：审——列——加——联——美的五步英语写作法</p> <p class="ql-block"> 一篇优秀的作文，除了要有引人入胜的开头和令人深思的结尾外，还要有饱满的故事情节来丰富文章！这就需要我们注意段落写作的概括性、一致性和连贯性。李老师通过用思维导图的形式向我们展示了该如何进行段落展开与写作。</p> 全员读书长知识 交流探讨促成长 <p class="ql-block"> 阅读是教师成长最好的助推器。阅读不仅能增见识长学问，转观念拓思路，还能改变思维习惯，促进个人成长。一学期来，工作室所有成员能坚持专业阅读，以提升专业素养。倡导个人阅读与团队交流相结合，个人阅读重在独立思考，团队交流重在分享集智。许多老师养成了自主、自发、自觉阅读的习惯。</p> 校际联谊，促我发展 <p class="ql-block"> 为了加强校际间的交流合作，促进教师的全面发展和专业成长，12月7日下午，近德固乡中学全体英语教师在校教研室石主任的带领下，赴张果屯中学开展校际联盟教研活动。</p> <p class="ql-block"> 我校英语教师在张果屯镇初级中学英语工作室主持人高国芹主任的带领下，聆听了静然老师讲授的《Unit2 Topic1 Section C》。</p> <p class="ql-block"> 本次活动为两校教师搭建了相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，促进了两校教师的专业成长，增进了两校之间的友谊</p> 英语竞赛 各显风采 <p class="ql-block"> 为了进一步激发学生学习英语的兴趣，营造积极的学习氛围，在学生中发掘更多的优秀榜样。于12月份在六年级、七年级两个年级组分别开展英语听力及英语单词竞赛，在紧张激烈的竞赛中，使得一部分优秀的英语学习者崭露头角，既点燃了学生的学习积极性，又营造了一种你追我赶的学习氛围。</p><p class="ql-block"> 八年级和九年级两个年级组，则开展了写作竞赛。写作是英语学习中一个必不可少的技能，又是学生的薄弱之处。通过写作能帮助他们提高使用英语的准确性、表达能力和帮助学生提高观察分析能力和逻辑思维能力；促进学生对阅读、听力和口语等有进一步的认识。同时为营造学校的英语学习氛围，给同学们提供一个展示自我的舞台。</p> <p class="ql-block">在比赛中脱颖而出的选手们！👍👍👍</p> 天道酬勤 收获良多 <p class="ql-block"> 在学校领导的关怀和支持下，在所有成员的共同努力下，工作室在短短的一年内也取得了一定的成绩。</p><p class="ql-block"> 1. 刘亚芳老师在县优质课比赛中脱颖而出荣获一等奖；</p><p class="ql-block"> 2.翟莎莎老师和曾晨旭老师在县教研室组织的同课异构微课比赛中也分别荣获了一等奖。</p><p class="ql-block"> 3.曾晨旭老师被授予县骨干教师</p> 展望未来 信心百倍 <p class="ql-block">回首从2021年经建立工作室以来走过的道路，感觉到的是充实和快乐。首席教师工作室这个团队呈现着极强的凝聚力和生命力。工作室内形成了一股互帮互助、积极创新、共同前进的氛围。但由于工作室成立时间不长，各方面工作缺乏经验，还有很大的发展空间。一是工作室团队建设须进一步加强；二是工作室成员间资源共享须进一步优化；三是需要将教研活动更加常规化。</p><p class="ql-block"> 对于这些不足，我们有认识，有反思，在今后的工作中，我们全体成员会更加严格地要求自己，以读书学习来丰富自己的文化底蕴，以研究交流来开阔自己的思维和眼界，以反思实践来提高自己的教学艺术。使自己的专业素养不断提升，争取努力成为专家型教师。因为我们始终相信：A man may go fast, a team can go farther!（“独行快，众行远”！）</p>