<p> </p><p> 基于小学低年级学生的全面发展和终身发展，促进小学低年级学生评价体系的多元化发展，刘村小学本着评价应全面性、差异性、科学性、趣味性与多元性等原则，在2022年1月6日的下午，一二年级开展了无纸化测试的首次趣玩活动。</p><p><br></p> <p> 初次装扮，使出了浑身解数！</p><p> 😅😅😅</p> <p> 这次评价的内容分为基础性评价和发展性评价两个板块。</p><p><br></p><p> 基础性评价主要针对学生学期课堂表现和作业表现进行评价。</p><p><br></p><p> 发展性评价（语文）主要包括识记能力（识字）、诵读能力（朗读）、记忆能力（背诵）、语言积累和语言运用能力（表达）四个方面进行测评。</p><p><br></p><p> 发展性评价（数学）具体包括ロ头表达、数学思考、观察操作、问题解决四个方面的内容。</p> <p> 闯关游戏，正式开始！</p> <p> </p><p> 说出三个含有动物的成语，这个可难不倒我！🤓🤓🤓</p><p><br></p><p> 根据词语提示，做出相应的动作，最美的“舞者”就是我！💃💃💃</p><p> </p><p><br></p><p> 名人名言永流传，怎么会到我这儿就夭折呢！不可能的。🤔🤔🤔</p><p><br></p><p> “找呀找呀找朋友，找到一个好朋友……” 听！是谁在说唱？哦～原来是我。这个生字宝宝有了好朋友，跟它相似的生字宝宝也找到了好朋友。😏😏😏</p><p><br></p><p> 声母，韵母，整体认读音节都“竞相亮相”，音节词也来参加今日的盛会，“我”跟它们可是老朋友啦！肯定玩得很开心！😋😋😋</p><p><br></p><p> 古诗古诗，各个闯关者都才思敏捷，不在话下。“我们厉害着呢！”🤗🤗🤗</p> <p> 咦！出场错了。疫情又开始泛滥，我们要保护好自己呀！重来……</p> <p> 算式一家人，谁还没有回家呢？我们这么热心，就去送送它们吧！😊😊😊</p><p><br></p><p> 看看谁是火眼金睛，能认出我们（平行四边形）来？🤩🤩🤩</p><p><br></p><p> 任尔东南西北中，我都能找出你的位置来！哈哈哈！！！😇😇😇</p><p><br></p><p> 哥哥要去寻找妹妹，姐姐要去保护弟弟，欢欢喜喜回家找妈妈咯！😘😘😘</p><p><br></p><p> 一诀在手，打遍换算无敌手。想要学会这套秘诀，你得先成为哥哥姐姐哦！🙃🙃🙃</p><p><br></p><p> 一米说，我还有个名字叫一百厘米。九十厘米说，我没有一米长。你说，橡皮有多长呢？？？😆😆😆</p> <p> 别急，还有一项更好玩的摸球游戏哪！摸着球1，我要成为“运动小健将”；摸着球2，我要成为“小小书法家”。快来观赏我的秀～～👇👇👇</p> <p> 刘村小学无纸化测试是以"闯关"的形式来检验一二年级小同学在一学期当中对语文、数学基础知识、基本技能的掌握情况，每个关卡根据学生的具体表现由考官给出相应的星星★。从现场高涨的氛围和学生洋溢着笑容的面孔来瞧，孩子们都非常享受这个过程，感受到无纸化测试的欢乐与轻松！</p><p><br></p><p> 这种考试形式改变了传统的分数评价形式，是对低年级小同学激发学习兴趣，培养核心素养的全面体现与改进。愿我们再接再厉，探索出更加多元化的评价体系吧！</p><p><br></p>