专家引领明方向研无止境助前行——泰安初中美术特级教师工作坊工作纪实

泰安迎春学校

2022年注定是幸福的、美满的、有所期待的。新年伊始，对于泰安市特级美术教师工作坊的全体成员来说意义非凡，在继续深入学习山东省初中美术特级教师工作坊的先进理念的同时，专家们高屋建瓴的指导给予了我们新的启示、新的规划、新的目标，明确了我们前进的方向，是最直接、最有效的精神食粮。 研究讨论制定方案 泰安市初中特级美术教师 工作坊成员建设目标实施方案 山东省泰安市泰山区教研科研中心赵银玲一、项目背景 为了提升广大美术教师课堂教学能力，本着造就一只师德高尚、业务精湛、敬业爱岗、充满创造力的高素质美术专业化教师队伍，面临新一轮课改的普及，广大美术教师无论在理念、专业知识方面；在教育教学和教育实践等方面，都存在很多困惑，众多老师期待有一个专业化的提升空间，期待能有一个发展的就会，鉴于此，泰安市初中特级美术教师工作坊，为工作坊成员制定了建设目标，诣在提升我坊美术教师的教研、课堂教学展示与诊断水平，要求所有参训教师，能通过培训拟定自己的自我发展计划，增强学科意识。为更好的提高美术教师的课堂教学能力，根据国家教育部有关示范性集中培训的精神要求，特制定以下培养对象培训研修方案。二、培训主题 初中美术多元化课程建设和课堂及效度评价。三、培训目标1、了解中外美术教育的常态化课堂教学特点，为学科教学把脉。通过培训，使教师本身的教育教学水平能有所提高，有效提升一线教师美术教学素养和课堂掌控的能力；2、搭建培训平台，资源共享。通过培训对象课堂磨课、教案赏析和课例观摩，提升培养对象的观课议课能力，拓宽课堂教学者的视野，增强美术教师课堂教学有效性的能力；3、培养一批一线骨干美术教师队伍，亲力亲为做教研，尽心尽力搞教学；加强美术教师的学科意识，敢于在课堂教学的多元化建设及课堂特色创建上做文章；4、继续强化美术教师对自己的美术课堂的认识和理解，将我为什么“教”的理念，通过每学期的每节课，用教师的授课行为和习惯，渗透到学生的为什么“学”的思想中。四、培训原则（一）区域性提升原则 区域提高带动和普及美术教育。培训方案全方位考虑一线教师需求，并注重个体学习需求。以点带面，强化和培训美术骨干教师，着力解决培养对象在教学过程中的业务发展及美术活动中存在的难点问题。同时兼修美术教师的师德修养，强化美术素养的培养，拓宽教师视野，帮助学生在美术课堂上，学会赏析和表述，学会表现和张扬的技能，同时培养正确健康的审美习惯，进而形成有助于人生发展的审美观。（二）实践性原则 体现在培训过程、结果呈现及考核环节。本次培训采取的方式是以个体带动区域，美术骨干教师的形成，是在众多美术教师中产生的“种子”教师团队，旨在发挥个人的辐射作用，通过专家培训，同伴互助，资源共享，取己所需，并结合自己的工作实质，有针对性的提取模版和指导性教育教学理念，并与形成易于个人理解的融会贯通的经验理论，搭建一个平台，以教研代培训，目的是所培训教师，能将所感悟，所学习，通过自己的理解和尝试，带动区域内的其他教师，共搭台，同进步。（三）学员主动参与原则 按照“思——讨——教——评——改——研”的循环程序模式，建立“n”人组成的指导团队，开展对每一位参训教师的课堂教学指导研磨工作，即“n+1”模式，做到全过程、全方位、立体化、跟踪式的精心研磨、指导（培训过后的拓展性教研）。让参训教师反复学标和实践，将平时仿标与定期专项研磨相结合，不断深入研究，不断反思改进，不断提高驾驭课堂能力，确保全员学标工作扎实有效。五、培训课程 根据对教师的调查需求，培训课程有理论支撑，案例解析，磨课观课，教师基本功展示、实战研讨等几方面构成，具体见下表： 六、达标验收考核 严格按照方案要求，量化细则，谦虚谨慎，好学上进，成果优异的优先评选优秀学员，通过作业的质量、交作业的态度和对培训的正确认识，进行量化。成果展示评选等级，由专家组成员，部分项目组成员，在首席专家的指导下，分工合作，根据学员在分散与集中学习过程中的表现，采用60%：40%的分值计入总分，全程监测，各县区教师选一名编外骨干教师全程参加活动，旨在以此带动青年教师，为其指明发展方向。 新的一年，我们从学习开始。 　在工作坊近期工作安排部署下，我们泰安市工作坊的群组成员在美术教研员赵银玲老师的带领下，制定了个人读书计划，开展共读一本书——《优质提问教学法》活动，开阔了视野，生成了专业智慧。与阅读真诚相遇，思想就能共生出灵动。 我们的课堂离不开提问，是每一节课都不可缺少的，究竟什么是优质提问呢？相信通过读这本书，就能找到答案。著作中，沃尔什博士认为虽然课堂提问的主体是教师，改革课堂提问方式的主体也是教师，但是欲想达成高效、优质的课堂提问行为，并由此提高学生的思维能力和学业成绩，在这个过程中，需要教师和其他同事来相互合作，更需要和学生一起共同合作。 假期读书计划 泰安市泰山区教育科学研究中心赵银玲 读书使人进步，使人明理，一本好书能给我们带来无尽的享受和乐趣，使我们终身受益。读书能丰富我们的精神世界和文化世界，通过读书能够不断的充实自己，不断学习他人的先进经验。为了让自己能够更好地胜任教育教学工作，结合山东省美术特级教师工作坊的统一要求，特制订如下读书计划：一、读书目标：1、通过读书，了解最新的教育动态，及时转变教育观念，提高自己的理论和实践水平。2、通过读书，提升自身修养，丰富自己的精神世界和文化内涵，使自己成为充满活力的教师。3、通过读书，开阔视野，积累教研经验，不断反思，踏踏实实地实现自己的目标。二、主要措施：1、自主阅读为主，利用假期时间阅读有关书目，做好读书笔记。每天确保读书40分钟以上。2、每天坚持通过“鹅打卡”小程序，进行阅读打卡，随时记录阅读感悟。3、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，研究问题、解决问题。三、读书安排：2021.12.31——2022.1.24《优质提问教学法》2022.1.25——2022.2.24《课堂提问的艺术》2022.2.25——2022.3.24《中西美术比较》2022.3.25——2022.4.24《美术鉴赏与批评》2022.4.25——2022.5.24《老师如何问，学生才会思考》 认真落实制定的读书计划，完成相关书籍的阅读，做到理论联系实际，不断提高理论及实践能力。通过读书活动逐步提升自己的文化内涵和修养，逐步培养自身良好的阅读习惯。 学习计划 泰安市岱岳区大汶口镇第一中学刘海彬 经过前期工作坊的省级培训学习，使我意识到今后的教育教学工作应当深入学习教育教学理论并在教育教学实践中进行应用。为了加强学习，现制定一下个人读书学习计划：1. 积极参与群组成员共读一本书2. 读书计划2021.12.31--2022.1.24《优质教学提问法》2022.1.25--2022.2.24《课堂提问的艺术》2022.2.25--2022.3.24《中西美术比较》2022.3.25--2022.4.24《美术鉴赏与批评》2022.4.25--2022.5.24《老师如何提问学生才会思考》3.每日坚持通过“鹅打卡”小程序，进行阅读打卡。4.每一本书读完后进行读书总结。5.随时完成坊内安排的工作任务。 希望自己通过读书与学习，为自己的教育教学打下良好的理论基础。加油！ 个人学习计划 泰山景区泰安第十六中学刘荣1.每天至少学习一小时，通读指导老师推荐的相关书籍、教育专著，及时做好读书笔记和写出学习心得，坚持每日通过“鹅打卡”小程序阅读打卡，至少一小时的打卡理论学习习惯。读书计划：2021年12年31日--2022年1月下旬《优质教学提问法》2022年1月--2月《老师如何提问学生才会思考》2022年2月--3月《课堂提问的艺术》2022年3月--4月《美术鉴赏与批评》2022年4月--5月《中西美术比较》2.总结读书心得，撰写文字，收集成稿。建立个人成长记录袋。3.随时完成坊内安排的工作任务。 个人学习计划 宁阳县实验中学王丽敏1、通读指导老师推荐的相关书籍、教育专著并做好笔记，每天坚持学习一小时，丰富个人涵养，加强自身修养。读书计划：2021年12年31日--2022年1月下旬《优质教学提问法》2022年1月--2月《老师如何提问学生才会思考》2022年2月--3月《课堂提问的艺术》2022年3月--4月《美术鉴赏与批评》2022年4月--5月《中西美术比较》2、确保“鹅打卡”小程序阅读,及时撰写文字，上传资料，确保及时完成工作。3、加强自身素质的提高，在学习中反思自己教育教学理念，不断修正提高自己的教育教学行为与能力。 假期读书安排 泰安迎春学校李婷婷 给学生一杯水，教师必须先有一桶水。读书可以促进自身的专业成长，不断提升自己的内涵，更新教育理念，使自己能够符合教育的发展。结合山东省美术特级教师工作坊的工作安排级推荐书目，现制定以下读书计划：一、阅读目标：1、通过阅读学习，提高自己的师德修养，树立良好的教师形象，塑造新型的师生关系。2、通过阅读学习，及时更新教育理念，提高教育教学的能力。二、实施措施：1、自主阅读为主，阅读推荐书目，确保每天学习40分钟以上，做好读书笔记。2、读书与教学实践相结合，将书中的先进理念运用到教学中，及时反思，研究问题、解决问题。3、每天坚持通过“鹅打卡”小程序，进行阅读打卡，随时记录阅读感悟。三、读书安排：2021.12.31——2022.1.24《优质提问教学法》2022.1.25——2022.2.24《课堂提问的艺术》2022.2.25——2022.3.24《中西美术比较》2022.3.25——2022.4.24《美术鉴赏与批评》2022.4.25——2022.5.24《老师如何问，学生才会思考》 管亚晨学习计划1、根据要求，提高思想认识，积极学习提升教学科研2、落实读书，及时记录知识，记笔记与小程序打卡同步进行。3、与教学实际相结合，常态课中实践反思，专业化提升。2021.12月——2022.2月《优质提问教学法》2022.2月——2022.3月《课堂提问的艺术》2022.3月——2022.4月《中西美术比较》2022.4月——2022.5月《美术鉴赏与批评》2022.5月——2022.6月《老师如何问，学生才会思考》 读书计划 泰安一中初中部安哲1，按照工作坊要求按时完成作业任务，根据读书计划每天完成读书笔记反思，摘要重点知识，丰富构成知识框架形。坚持每日通过“鹅打卡”小程序阅读打卡，保证至少一小时的打卡理论学习习惯。2，读书计划：2021年12年31日—2022年1月下旬《优质教学提问法》2022年1月—2月《老师如何提问学生才会思考》2022年2月—3月《课堂提问的艺术》2022年3月—4月《美术鉴赏与批评》2022年4月—5月《中西美术比较》3，将工作坊学习理论知识与常态化教学相结合，探究今后的美术教学思路，向工作坊成员学习交流。 学习计划 泰山区凤台学校于超 为了加强学习，现制定一下个人读书学习计划：1. 积极参与群组成员共读一本书2. 读书计划2021.12.31--2022.1.24《优质教学提问法》2022.1.25--2022.2.24《课堂提问的艺术》2022.2.25--2022.3.24《中西美术比较》2022.3.25--2022.4.24《美术鉴赏与批评》2022.4.25--2022.5.24《老师如何提问学生才会思考》3.每一本书读完后进行读书总结。5.随时完成坊内安排的工作任务。希望自己通过读书与学习，为自己的教育教学打下良好的理论基础. 个人学习计划 博文实验学校魏尧1、认真学习指导老师推荐的相关书籍、教育专著并做好笔记。坚持每天读书学习一小时，丰富个人知识，加强自身修养。读书计划：2022年2月前学习《优质教学提问法》2022年2月--3月学习《老师如何提问学生才会思考》2022年3月--4月《课堂提问的艺术》2022年4月--5月《美术鉴赏与批评》2022年5月--6月《中西美术比较》2、确保“鹅打卡”小程序阅读,及时进行摘要和写心得，上传资料，确保及时完成工作。3、加强自身素质的提高，在学习中反思自己教育教学理念，不断修正提高自己的教育教学行为与能力。 　　寒假中，我们还将继续研读《课堂提问的艺术》、《老师如何提问学生才会思考》、《中西美术比较》、《美术鉴赏与批评》4本著作，通过读书来促进学习和思考。美是一切的开始，有所期待，就能触及一切美好。